Порядок державної підсумкової атестації учнів 9-х класів з історії України та всесвітньої історії у 2019 році

ДПА-2019 з історії в основній школі (9 клас)

Завдання для ДПА з історії України та всесвітньої історії мають бути зорієнтовані на визначення рівня навчальних досягнень учнів, які включають основні питання програми.

Учитель готує кілька варіантів атестаційних робіт (наприклад, 10). Кожен з таких варіантів може містити по 22 тестових завдання з історії таких форм:

завдання 1-16 мають чотири варіанти відповідей, серед яких треба вибрати одну правильну;
у завданнях 17, 18 до кожної інформації, позначеної буквами, потрібно добрати одну правильну відповідь з варіантів, позначених цифрою;
у завданнях 19, 20 потрібно розташовувати історичні події у хронологічній послідовності;
завданнях 21, 22 мають сім варіантів відповідей, серед яких треба вибрати три правильні.

Зміст тестових завдань повинен відповідати навчальним програмам для загальноосвітніх навчальних закладів та змісту підручників з історії, рекомендованих Міністерством освіти і науки України.

Під час виконання завдань учні мають виявити:

знання історичних фактів, подій, явищ, процесів, понять, термінів, хронології, картографії, історичних особистостей, культурно-історичних пам’яток;
уміння аналізувати, узагальнювати, визначати причини й наслідки історичних подій та явищ, оцінювати їхнє значення;
уміння встановлювати відповідність і послідовність між подіями, явищами, процесами та періодами;
уміння працювати з історичними джерелами: історичними документами, картами, схемами, фотоматеріалами тощо.

Складено на підставі орієнтовних вимог до змісту атестаційних робіт для учнів 9 класу, відповідно до листа МОН №1/9-196 від 27 березня 2019 року.