• 
  Практичне заняття та його аналізПрактичне заняття ставить за мету на основі засвоєних системних знань включати учнів у різні види самостійної діяльності - практичної, інтелектуальної, предметної
• 
  Сучасні освітні технологіїПроблеми освітніх технологій, величезний досвід педагогічних інновацій, авторських шкіл і вчителів-новаторів постійно вимагають узагальнення та систематизації
• 
  Гендерне виховання - нагальна потреба сучасної освітньої системиЗасвоєння індивідом культурної схеми гендера відбувається через конструювання розходжень між статями. Соціалізація чоловіків і жінок формується в різних соціально-психологічних умовах
• 
  Чому педагогіка не фундаментальна наукаДотепер, мабуть, не існує у світі іншої книги з педагогіки, в якій обґрунтовано шлях перетворення сфери освіти в систему високих наукових технологій, окрім книги В. Беспалька "Образование и обучение с участием компьютеров (педагогика третьего тысячелетия)"
• 
  Від трудового навчання до трудової культуриІсторія існування шкільного предмета "Трудове навчання" складна, цікава та повчальна. Була пора становлення, здобутків, стрімкого розвитку й існували часи занепаду, зневаги, забуття. Незважаючи на всі негаразди, предмет посів своє місце в сучасному освітньому просторі
• 
  Іти повільно, але тільки впередТворчість - одне зі складних і таємних явищ людського життя. Їй властиві одночасно і знання відомого, доведеного, і фантазія, і сумлінність, опора на закономірності і випадковість
• 
  Використовуємо мультимедійні навчальні курсиІнформаційні технології - вимога сьогодення, що дозволяє створити суспільство, засноване на знаннях. Новітні інформаційні технології стрімко ввірвались до всіх сфер нашого життя, стали такою ж реальністю, як телефонний зв'язок чи подорожування літаком. Вони спрощують спілкування та співробітництво
• 
  Учнівські проектиПроект - це послідовний і самодостатній набір заходів, розроблений для досягнення поставлених результатів у межах визначених часових рамок. Зміни, які відбудуться внаслідок реалізації проекту, повинні визнаватись позитивними й бажаними в суспільстві
• 
  Учительські гроші: рівень винагороди чи експлуатації?Свинством є переконання можновладців, що вчительська праця не варта гідної оплати, - стверджує Віктор Громовий. Саме так, бо освітяни України вже друге десятиліття безрезультатно сподіваються на повноцінне введення в дію положень закону "Про освіту" про грошову винагороду своєї праці
• 
  Рекомендации по проведению мониторинга качества профильного обученияЦентр проблем освіти Міністерства освіти і науки Автономної республіки Крим розробив та оприлюднив матеріали на допомогу організації та проведення моніторингу профільного навчання. Наразі перспективна програма здійснення моніторингу в напрямі профільного навчання
• 
  Річний план роботи школиПлан роботи школи на рік - один з основних нормативних документів (нарівні зі статутом школи)
• 
  Психологічні ігри на уроках правознавстваУміння співробітничати - одна з найбільш необхідних умов для організації та проведення будь-якого уроку. Розвинути це вміння допоможуть деякі психологічні ігри, розроблені досвідченими психологами
• 
  Відкрита та безперервна освітаДля педагогів вже стало традиційним поняття "освіта упродовж життя". Зрозуміло, що вчитель тільки тоді вчитель, коли він сам учень. Сучасна школа вимагає, щоб учитель був винахідником, дослідником, новатором, творчою особистістю
• 
  Готовність учителів до педагогічної творчостіЗгідно з провідною освітньою концепцією, творчість упливає на формування інтелектуально й морально досконалої особистості, дає можливість людині розуміти свою індивідуальність, свій талант і використати його на добро людям
• 
  Рівні розвитку інноваційного середовищаУ контексті освітніх, педагогічних процесів і систем середовище розглядається як спеціально створена система умов організації освіти, життєдіяльності дітей, спрямованих на формування якісних змін у освіті, педагогічному процесі, навчанні та вихованні школярів
• 
  Психологія навчання й виховання підлітківУ підлітковому віці провідними є навчально-професійна діяльність та інтимно-особистісне спілкування з однолітками. Головну роль у психічному розвитку відіграє система установлення соціальних взаємин з оточуючими
• 
  Саморефлексія як стрижень освітньої парадигми (частина ІІ)Знати про виродливість вузькоспеціалізованої "бульки" свідомості сучасної людини та про "геологічне" напластування тваринного в єстві людини - ось той мінімум, який має знати сьогодні кожен із нас. Справа за системою освіти
• 
  Оцінка деяких складових якості освітнього процесуАвтор уважає, що в кожній школі накопичено безцінний досвід розробки та застосування тих чи інших кваліметричних методик і процедур. Тому що саме вони мусять скласти основу оцінної діяльності в рамках упровадження внутрішньошкільних систем якості
• 
  Гуманістична національна педагогікаУдосконалення змісту освіти є пріоритетною державною справою. Національною доктриною розвитку освіти зазначається, що оновлення змісту освіти є визначальною складовою реформування освіти в Україні. Будь-яка школа України функціонує як українська національна школа, формуючи свідомих громадян української держави
• 
  Освітній простір як евристичне середовищеЩо таке освітнє середовище? Відповідно до проголошених ідей вітчизняних філософів головними елементами евристичного навчання виступають учень як суб'єкт (мікрокосм), оточуюче освітнє середовище із включеними до нього об'єктами (макрокосм) і система їх взаємодії як процес освіти (вселення) учня