Іван Примаченко Іван Примаченко: невдачі - не провал, а ключ до успіху
Можливо, варто припинити питати дітей лише про успіхи і почати запитувати про провали 16.08.2017
Віктор Громовий В. Громовий: час «внюхатись» в іншу освітню реальність
Наші колеги внюхались і не відчувають жахливе «амбре» всередині освітньої системи 15.08.2017
Володимир Співаковський В. Співаковський: навіщо нам стільки економістів і юристів?
Необхідно не кількість юристів-економістів зменшувати, а ККД навчання підвищувати 15.08.2017
Світлана Вовк С. Вовк: ідея диференціації стипендій - є кращою
Зменшення студентів, які отримують стипендію, сприятиме зростанню їх працевлаштування 14.08.2017
Іван Примаченко І. Примаченко: перший крок до реформи стипендій зроблено
Збільшити розмір стипендій без зменшення кількості їх отримувачів навряд чи можливо 14.08.2017
Ігор Лікарчук І. Лікарчук: прийомка шкіл в королівстві кривих дзеркал
У багатьох регіонах відбувається так звана «прийомка» шкіл напередодні нового навчального року 11.08.2017
Антон Білецький: чому сучасні діти не читають підручники
Шкільні матеріали діти не читають не тому, що діти якісь не такі, а тому, що матеріали зроблені «для галочки» 10.08.2017
Лілія Гриневич Л. Гриневич: Нобелівська премія для вчителів в Україні
Гарна можливість показати себе та поборотися за 100 тисяч гривень для українських учителів 9.08.2017
Ігор Лікарчук Ігор Лікарчук: а де реформа? Частина 2
Серед нашого вчительства чимало таких, кому до школи не можна навіть заходити, не те що викладати 9.08.2017
Алла Котляр: що треба змінити у нашій школі?
Без потрібного фінансування й зламу принципу корпоративності ніяких змін не відбудеться 9.08.2017
Юрій Федорченко Ю. Федорченко: держбюджет як власність чиновників
Чи дійсно якщо держава фінансує освіту, то чиновники повинні мати можливість впливу на процеси в ній 8.08.2017
Іван Примаченко І. Примаченко: про відчуття безглуздості сучасної школи
Проблема в тому, що вчителі не втомлюються вказувати на помилки, але не пояснюють, як писати правильно 8.08.2017
Володимир Співаковський В. Спиваковський: краща система освіти – сингапурська
Потрібно знати параметри, за якими йде оцінювання рівня національних систем освіти 7.08.2017
Ігор Лікарчук Ігор Лікарчук: а де реформа? Частина 1
Українська практика свідчить: імплементація закону завжди складніша справа, ніж прийняття 7.08.2017
Олександр Мірошниченко О. Мірошниченко: гарний-поганий вчитель - не лотерея
Якщо претензії у десятка батьків, можна повірити, що їм не пощастило з вчителями, але якщо у більшості? 7.08.2017
Володимир Бєлий В. Бєлий: потреба у санкціях за порушення нового закону
Закон, який описує, що і як називається, але не дає індикаторів відповідальності, нічого не вартує 7.08.2017
Віктор Мисан В. Мисан: вступ - найбільше розчарування літа 2017 року
Даремно очікувати змін, поки наша освітня система перебуває в режимі «ручного управління» непрофесіоналів 7.08.2017
Ігор Лікарчук І. Лікарчук: ЗНО зі вступу МОН склало нижче «порогу»
Зважаючи на риторику очільників МОН, ніхто з чиновників за проблеми зі вступом не буде покараний 3.08.2017
Едуард Рубін Едуард Рубін: провалений вступний іспит
МОН наносить величезну шкоду, бо підриває у молоді витоки довіри до держави 2.08.2017
Володимир Співаковський В. Співаковський: коли діти скажуть «хочу до школи»?
«Цією школою» незадоволені всі: батьки, діти, вчителі і навіть уряд, від неї вже всі втомилися 2.08.2017