В. Фурманюк: про навчальну (трудову) практику в школах
Автор: Віталій Фурманюк,голова громадської організації «Основи свідомості», м. Кривий Ріг
Відлунали останні дзвоники, і знову стає актуальним питання навчальної практики, яку іноді в закладах впроваджують як трудову. Чому це не трудова практика, і що з цим робити?
1. Чому діти не повинні прибирати на навчальній практиці:
Навчальна практика передбачена для отримання дітьми практичних навичок, з навчальних програм, які неможливо отримати під час уроків. І звичайно в навчальних програмах не йдеться про отримання навичок професії двірника.
На територію, яку прибирають діти, штатними розписами передбачені двірники. Тобто, за те, що діти прибирають територію школи, хтось отримує зарплатню.
Враховуючи, що в наказах по закладах прописана саме навчальна практика, то відповідальність за дітей, які прибирають, ніхто (з юридичної точки зору) не несе. Відповідальних з охорони праці нема.
Коли дорослі починають розповідати про користь залучення дітей до суспільно-корисної праці (радянський термін), хай поцікавляться, чим діти займаються на уроках з трудового навчання. Саме ці уроки практично не забезпечуються ні обладнанням, ні матеріалами, але ж саме на них діти мають отримувати дорогоцінні навички та любов до праці.
Тож прибирання території, на мій погляд, це все ж таки використання безкоштовної дитячої праці. І це відбувається лише тому, що діти і батьки не знають та не вміють відстоювати свої права. І прошу не плутати «Трудову практику» з добровільною допомогою в акціях з прибирання довкілля. Коли діти роблять це добровільно і з розумінням, це класно.
Що робити коли Вашу дитину змушують відпрацьовувати практику:
Попросити керівника закладу ознайомити Вас з наказом про організацію Навчальної практики на 2018/2019 навчальний рік.
Попросити адміністрацію школи не порушувати законодавство.
Якщо Вас не дослухались, то консультуйтесь у громадських організаціях та батьків, які вже займались цими питаннями.
Ще у далекому 2016 році члени організації піднімали питання незаконності залучення дітей до прибирання території школи (трудової практики) Криворізькій загальноосвітній школі №90 https://www.youtube.com/watch?v=18bUh5E9Nbo&t=11s. Дивує позиція директора, яка нібито нічого не знає. ( На жаль, до відповідальності нікого не притягли, але з слів батьків, ТРУДОВОЇ практики в них вже 2 роки нема).
Діти задоволені!
P.S. Більше про накази та нормативні документи, які регулюють навчальну практику, за посиланням.
Інших коментарів під статтею я і не очікувала. Безграмотність, жорстокість і тупість вражає. Радянській союз назавжди зруйнував людську свідомість. Люди не знають своїх прав, звикли мислити примітивно, а ставлення до дітей як до тварин. Любі дорослі, не дивуйтеся, коли діти ставляться до вас з неповагою, бо ви всі зневажаєте їх дитинство, тому заслуговуєте на те, що вони сідають вам на голову. Вони позбавлені елементарного: любові і поваги; а ці явища не здобуваються примусом і тим паче трудовою дисципліною. Приклад ставлення до інших вони братимусь із ролини і школи.
20.09.2019 в 07:00Відповісти
Виталий Фурманюк
+1
Дякую за коментарі. І оці люди, які ховаються за чужими іменами і не розуміють різниці між навчальною практикою та використанням дітей, навчають наших дітей.(((
06.06.2019 в 04:10
Лайм
Для Виталий Фурманюк: Завдяки таким, як Ви, діти ростуть ні до чого не привчені! Тільки вміють смітити навколо себе, а прибирати - зась. Якщо дитина вміє користуватися сучасими гаджетами, то вона повинна вміти багато чого робити фізично: елементарно прибрати в квартирі, помити посуд, підмести подвір’я (якщо це приватний будинок), а практика доводить протилежне - більшість НІЧОГО не вміє, а тільки права качають. А стосовно прибиральниць... Штат скорочується, зарплатня мізерна, територія велика... Все! Працювати ніхто не хоче за такі гроші!
18.06.2019 в 06:19
Коментувати
Cirius
+1
Безглуздо сперечатися, наскільки важливим є залучення дітей до фізичної праці. Дитина, яка не знає що таке фізична праця ніколи не навчиться поважати таку працю інших. А робітничих професій чимало, наваіть у часи НТП. Не повірю, що за допомогою прибирання можна виховати в учнів любов до майстрування чи створення чогось власними руками. Нажаль, керівники шкіл не хочуть морочити собі голову з трудовою практикою, вони і уроками праці себе не обтяжують. Йде якась тотальна зневага до ручної роботи, хоча саме вона дає можливість для творчого розвитку дитини і людини в майбутньому. Подивіться на китайців, корейців та ін. і ви побачите, що таке культ працелюбства. У чому ми ще хочемо самі себе переконати? Що ми найхітріші?
05.06.2019 в 16:07Відповісти
Сергій
+1
-1
бред, з такими знавцями, діти по голові вчителя ходить будуть, а він рота не розкриє.
05.06.2019 в 13:52Відповісти
Pavel
+3
-1
Весь бардак в школах тому що у дітей прав багато а обовязків вони не памятають.У Японії технічок немає діти миють та прибирають як територію школи , кабінети ,коридори,спортзали, туалети,логіка дитини (навіщо смітити якщо я сьогодні буду це прибирати).Відповідальність, до оточуючого середовища це те що потрібно виховувати.Кинув недопалок хтось прибере,насмітив у школі технічка є.Виховання відповідальності за свої вчинки.Ось чим потрібно займатись.
05.06.2019 в 12:50
гість
+2
Для Pavel: так у Японії,мабуть, і відповідна законодавча база розроблена,де прописано про права і відповідальність, а у нас в освіті "совок" ,в гіршому розумінні цього слова.Передивіться сюжет на "1+1", де міністерка "як камсамолістка с гарящімі глазамі" відповідає на просте питання про чергування дітей у школі.Моє враження-вершина непрофісіоналізму.
Ви бажаєте вести свій блог на сайті osvita.ua? Напишіть про це лист за адресою:
Матеріали, що розміщуються у розділі «Блоги» відображають точку зору автора. Редакція сайту Освіта.ua може не поділяти позицію авторів у цьому розділі та не несе відповідальність за достовірність та тлумачення наведеної інформації.
