Тема
-
Елементи компаративного аналізу на заняттях української літератури вищих навчальних закладів І-ІІ рівня акредитаціїМетодичні рекомендації вчителям-словесникам і студентам-філологам спрямовані на компаративний аналіз творів: повісті М. Коцюбинського „Тіні забутих предків” і трагедії В. Шекспіра „Ромео та Джульєтта” (медіапрезентація додається)
-
Інтегроване заняття з використанням наочного моделювання (пізнавальний розвиток, описові розповіді)Розробка заняття, мета якого - сприяти розвитку зв’язного мовлення дітей молодшого віку, активізувати словниковий запас; на основі знайомої казки „Колосок”, за допомогою схем-символів учити дітей сприймати зміст казки; продовжувати вчити узгоджувати іменники в роді, числі та відмінку; складати різні типи речень, дотримуючись правильного порядку слів
-
Стимули й антистимули навчальної діяльності учнів. (Рос. мова)У статті на заявлену тему авторка пише, що, виходячи з гуманістичної спрямованості освіти, ідея стимулювання передбачає, що учня не можна розглядати як спосіб досягнення певної педагогічної мети, бо такий підхід виключає можливість реального впливу на нього
-
Урок-подорож. Апостроф. Литовська народна казка „Чому кіт умивається після сніданку”. Урок з української мови для 2 класуРозробка уроку у 2 класі з української мови на заявлену тему, мета якого - учити дітей правильно вимовляти та писати слова з апострофом; формувати вміння ставити апостроф у словах; розвивати зв’язне мовлення, навички свідомого, виразного читання, уміння спостерігати, порівнювати; поповнювати словниковий запас
-
У світі птахів. Медіапрезентація до уроку у початковій школіПодано медіапрезентацію до уроку на заявлену тему, мета якого - показати різноманітність птахів та їх практичне значення у житті людини; сформувати загальні відомості про систему заходів щодо охорони птахів; конкретизувати необхідність їх охорони
-
Підсумковий урок за темою „Арифметична прогресія”. Урок з математики для 9 класу. (Рос. мова)Розробка уроку на заявлену тему з мультимедійною підтримкою (презентація додається), мета якого - перевірка та корекція знань, умінь і навичок учнів щодо рішення тематичних задач; подолати в учнів уявлення про відірваність цього матеріалу від практики життя
-
Заняття по формуванню лексико-граматичної сторони мовлення для дітей старшого дошкільного віку із ЗНМ ІІІ рівняПодано розробку заняття за навчальною темою „Ліс. Дерева. Кущі. Ягоди”, мета якого - збагачувати активний словник дітей на основі знань і уявлень про навколишнє середовище; закріплювати узагальнюючі слова: ліс, дерева, кущі; учити добирати визначення до цих слів
-
Міносвіти анулювало ліцензію ще однієї академіїКиївській академії міжнародної економіки та міжнародних відносин анульовано ліцензію на надання освітніх послуг у сфері вищої освіти
-
У МОН поговорили про здоров’я дітейВ освітньому відомстві провели круглий стіл "Здоров’я дітей в системі освіти" під час якого обговорили питання збереження здоров’я дітей у навчальних закладах
-
Українське кіномистецтво. Виховний позакласний західРозробка виховного заходу на заявлену тему з медіапрезентацією та методичними додатками, мета якого - ознайомити учнів з українським кіномистецтвом, його історією, з життям і творчістю видатних українських акторів і режисерів
-
Друзі. Урок з англійської мови для 5 класуРозробка уроку на заявлену тему в 5 класі. Objectives: to repeat and to actualize lexics on the given topic; to continue to form skills of dialogue and monologue speech on the given topic; to improve pupils' reading and writing; to revise grammar material; to form skills of working in groups
-
Інтерактивний підхід до словникової роботи на уроках української мови в початкових класахУ матеріалі на заявлену тему авторка вказує, що словникова робота є однією зі складових різноманітної роботи з розвитку мовлення учнів. Оволодіння словниковим складом літературної мови стає необхідною умовою вивчення учнями української мови
-
Транспорт. Урок з англійської мови для 6 класуРозробка уроку в 6 класі на заявлену тему з мультимедійною підтримкою (презентація додається). Objectives: to repeat and to actualize lexics on the given topic; to continue to form skills of dialogue and monologue speech on the given topic; to improve pupils’ reading and writing
-
Фотографія, кіно, телебачення як медіапродукція. Урок з медіакультури для 10 класуРозробка уроку на заявлену тему з мультимедійною підтримкою (презентація додається), мета якого - сформувати в учнів поняття про кіно як особливий вид мистецтва, що має свою мову через популярні відеоігри; ознайомити з основними етапами розвитку кіномистецтва
-
"Машини та механізми". Конспект уроку з економіки для 3 класуРозробка уроку в 3 класі на заявлену тему, мета якого - ознайомити учнів із різними видами машин і механізмів, де та як вони використовуються у виробництві; розвивати мислення, уяву, мовлення, виховувати інтерес до різних видів професій
-
Проектна технологія в сучасній школіУ матеріалі на заявлену тему (медіапрезентація додається) авторка наголошує, що метод проектів завжди орієнтований на самостійну діяльність учнів: індивідуальну, парну, групову, яку учні виконують протягом певного відрізку часу. Цей метод органічно поєднується з груповими методами
-
Мультимедійна презентація до уроку читання „Українські народні пісні”. „Ходить гарбуз по городу”, „Три товариші”, 3 класПодано медіапрезентацію до уроку у 3 класі на заявлену тему, мета якого - збагачувати уявлення про народну пісню як жанр усної народної творчості; учити виразно читати діалоги; збагачувати мовлення постійними ознаками; виховувати шанобливе ставлення один до одного
-
Урок „Спіши робити добро”Розробка уроку доброти на заявлену тему з двома медіапрезентаціями (додаються), мета якого - розширювати дітям поняття про те, що таке краса людської душі; розвивати вміння творити добро в повсякденному житті; виховувати в учнів бажання бути добрим, чуйним, відповідальним
-
У Міносвіти вирішили боротися з рекламою у шкільних зошитахПрофільне відомство звертає увагу на те, що змістове наповнення значної частки друкованої шкільної продукції не відповідає нормам законодавства
-
Школи мають використовувати лише рекомендовані збірники ДПАУ Міносвіти повідомили, що при проведенні державної підсумкової атестації мають використовуватися лише збірники завдань ТОВ "Центр навчально-методичної літератури"
