Тема
-
Відкриття пришкільного таборуСценарій урочистого відкриття пришкільного літнього табору для учнів 1-7-х класів
-
Виховний захід „Свято Букваря”Розробка свята на заявлену тему, мету якого можна висловити так: В першім класі урочистий / День прощання з Букварем, / Пригадаймо, як колись ти / Був маленьким школярем
-
Музика навколо насРозробка уроку на заявлену тему у 8-му класі, мета якого - активізувати лексичний матеріал з теми „Музика”; удосконалювати навички читання, аудіювання та говоріння; розвивати увагу, пам’ять, комунікативність, уміння працювати у групах; розширити знання учнів про музичні стилі; прищеплювати любов до прекрасного та виконувати музичні смаки учнів
-
Нафта. Склад, властивості нафти. Продукти перегонки нафти, їх застосування. Детонаційна стійкість бензинуРозробка уроку хімії на заявлену тему за навчальною програмою 10-го класу, мета якого - узагальнити знання про будову, властивості, способи переробки нафти, застосування продуктів переробки нафти; сформувати вміння застосовувати на практиці знання
-
Об’єми геометричних тіл. Вимірювання об’єму прямокутного паралелепіпеда та пірамідиРозробка уроку математики в 4-му класі на заявлену тему, мета якого - увести формулу обчислення об’єму прямокутного паралелепіпеда; на конкретному прикладі показати відношення об’ємів прямокутного паралелепіпеда і піраміди
-
Захворювання органів диханняРозробка уроку засвоєння нових знань на заявлену тему в 9-му класі, мета якого - ознайомити учнів із захворюваннями органів дихання; розкрити шляхи передачі хвороб дихальних шляхів, навчити основним правилам гігієни дихання; пояснити шкідливу дію паління, пилу тощо на органи дихання й організм в цілому
-
Завдання для тематичного оцінювання знань учнів 9-го класу на уроках історіїПозитивом роботи є те, що автором запропоновані тестові завдання - від найлегшого до найбільш складного, залежно від рівня знань конкретного учня. Завдяки збірці тестових завдань учні 9-х класів закріплять і систематизують здобуті знання і теоретичного, і практичного характеру з предметів „Всесвітня історія” та „Історія України”
-
Допоміжні матеріали при здійсненні атестації педагогічних працівниківПоданий у збірці матеріал допоможе при здійсненні атестації педагогічних працівників навчального закладу, стане підґрунтям для аналітичної діяльності адміністрації школи та інструментом у організації атестації педагогічних працівників
-
У Країні Барвінковій (збірка сценаріїв для початкової школи)Мета збірки - допомогти вчителям у організації шкільних свят, зробити змістовним і веселим відпочинок школярів. Добірка сценаріїв відрізняється тематичною різноманітністю та доступністю у практичній реалізації. Збірник рекомендовано на допомогу педагогічним працівникам загальноосвітніх закладів освіти
-
Урок позакласного читання „Поетичні акварелі”. Навчаємось писати віршіРозробка уроку в 1-му класі на заявлену тему, мета якого - увести учнів у світ поезії таких відомих українських поетів як: Т. Шевченко, Л. Українка, А. Костецький; дати можливість самим учням спробувати себе у віршотворенні, навчити підбирати найвдалішу риму до слова
-
Три лингвистических кроссворда по орфографии (5 класс). (Рос. мова)Кросворди, що представлені, можна використовувати на уроках російської мови під час колективної, групової чи індивідуальної роботи замість звичних карток для закріплення та перевірки навичок правопису, розвитку в учнів мовленнєвої здогадки
-
Формування основних груп компетентностей учнів на уроках фізики. (Рос. мова)У статті на заявлену тему автори вказують, що вчитель фізики, який викладає свій предмет, має можливості формувати компетентності учнів засобами свого предмету. Безумовно, що перед учителем постає завдання у формуванні всіх груп компетентностей
-
Що таке MBAХто і чому вибирає освіту в галузі підготовки фахівців вищої ланки
-
Археологія. Речові пам'ятки трипільців. Писемні пам'ятки як джерело історичних відомостейРозробка уроку в 5-му класі на заявлену тему з мультимедійною підтримкою (презентація додається), мета якого - сформувати в учнів початкове уявлення про археологію як науку, роботу археологів та їх відкриття; ознайомити з тим, яку роль у дослідженні минулого відіграють історичні пам’ятки
-
Пророк Наум, наведи дітей на розум!Розробка виховного заходу на заявлену тему для учнів початкової ланки з медіапрезентацією (додається), мета якого - познайомити дітей із народними традиціями й обрядами, які шанував наш народ із сивої давнини; розвивати пізнавальний інтерес до історії нашого народу; виховувати любов до Батьківщини
-
Василь Стус. Біографія поета. „Народе мій, до тебе я ще верну…”Розробка уроку в 11-му класі на заявлену тему з медіапрезентацією (додається), мета якого - ознайомити одинадцятикласників із життєвим шляхом поета світового рівня, його творчістю, в’язня ГУЛАГу, розкрити непересічність його таланту, показати зв’язок поета з рідним краєм
-
Кругосвітня подорож по хвилям Королеви ВодиРозробка уроку у 8-му класі на заявлену тему, мета якого - дати стійке уявлення про воду як найважливіший природний оксид; розглянути біологічну роль води як одного з найпоширеніших оксидів у природі; підвести учнів до оцінки ролі води в житті рослин, тварин і людей
-
Рослини. Рослини і людина: вшанування рослин, охоронаРозробка уроку природознавства в 1-му класі на заявлену тему, мета якого - продовжувати розкривати цінності рослин для людини; ознайомити учнів із рослинами, що охороняються; формувати в учнів відчуття особистої відповідальності за збереження рослин; збудити інтерес до рослин-оберегів
-
Декада „Довкілля” під гаслом „Збережемо нашу Землю”Представлено творчий проект на заявлену тему, мета якого - формування в учнівської молоді екологічного мислення та свідомості, що ґрунтується на ставленні до довкілля як цінності, яку слід оберігати; виховання та розвиток особистості, відповідальної за стан навколишнього середовища
-
Предки сучасних англійцівРозробка уроку у 8-му класі на заявлену тему з методичними додатками, мета якого - активізувати вивчені лексичні одиниці та ввести нові лексичні одиниці, структури, граматичний матеріал (минулі часи, пряма й непряма мова) в усному мовленні; навчати учнів узагальнювати свій навчальний досвід у писемному й усному мовленні
