Тема
-
В Україні невиправдана кількість вишів, - ПорошенкоПрезидент заявив, що вважає за доцільне скорочення кількості вищих навчальних закладів в Україні
-
Діти з окупованих територій зможуть пройти ДПА і ЗНОМОН спростило процедуру отримання учнями шкільних свідоцтв у 9 класі та атестатів в 11-му класі
-
Концепція національно-патріотичного вихованняРезультатом дії концепції має стати патріотична свідомість дітей та почуття любові до Батьківщини
-
Безкоштовне навчання в Університеті ТартуПровідний університет Естонії пропонує безкоштовну освіту для українців англійською мовою
-
Про документи про вищу освіту (наукові ступені) державного зразкаПостанова КМУ № 193 від 31.03.15 року
-
Курси польської мови в ЗапоріжжіКомпанія «EUROSTUDY» проводить набір на курси польської мови, що проводяться у Запоріжжі
-
Щодо проходження державної підсумкової атестації для жителів тимчасово окупованих територійЛист МОН № 1/9-164 від 31.03.15 року
-
Участь у конкурсі підручників братимуть усі видавництваУ МОН просять учителів максимально відповідально поставитися до відбору нових підручників
-
У МОН розробили Концепцію національно-патріотичного вихованняКонцепція включає ідеї української спадщини і перспективи розвитку громадянського суспільства
-
Майстер-класс: Корпоративні інформаційні війни2 квітня Міжнародний інститут бізнесу запрошує на безкоштовний майстер-клас
-
Програма навчання в Польщі українською мовоюУнікальна можливість розпочати навчання на бакалавраті в Польщі, не володіючи польською мовою
-
№ 04/2015Зміст журналу «Відкритий урок: розробки, технології, досвід» № 04/2015
-
Урок-подорож до країни Мовознавства з української мови в 5-му класіПлан-конспект уроку-узагальнення матеріалу за темою „Фонетика. Графіка. Орфоепія. Орфографія”. До конспекту уроку подано лінгвістичну гру „Питання на засипку», мета - поглибити, узагальнити й систематизувати знання учнів із фонетики; удосконалити орфоепічні й орфографічні навички; розвивати пізнавальні процеси
-
Методичні рекомендації „Система роботи школи щодо реалізації Концепції національно-патріотичного виховання”Подано систему роботи школи щодо реалізації Концепції національно-патріотичного виховання молоді (затверджено наказом МОНУ від 27.10.2009 № 3754/981)
-
Розробка уроку „Найголовніші рішення Генуезької, Гаазької, Лозаннської та Локарнської конференцій” зі всесвітньої історії в 10-му профільному класіПлан-конспект уроку на заявлену тему з мультимедійним супроводом (додається), мета якого - охарактеризувати розвиток міжнародних відносин у 20-ті роки ХХ століття; познайомити з перебігом і рішеннями основних міжнародних конференцій даного періоду; розвивати критичне мислення, уміння аналізувати історичні події
-
Розробка уроку „Італія. Економіко-географічне положення країни, населення, міста. Галузева структура господарства” з географіїПлан-конспект уроку на заявлену тему з мультимедійним супроводом (додається), мета якого - сформувати в учнів систему знань про економіко-географічне положення Італії, передумови й особливості економічного розвитку країни, галузі спеціалізації; стимулювати інтерес учнів до самостійного пошуку й аналізу необхідної інформації
-
Дослідницько-пошуковий проект „Осінніми стежинами” у 2-му класіПлан-конспект уроку на заявлену тему, мету якого можна означити так: "Крапля за краплею дощ починається. \ Кожна краплинка з землею вітається. \ Стука в віконце, стрибає на дах, \ Кожна краплинка - неначе той птах. \ Я зачарована вальсом сріблястим, \ Ніби з хмарин проливається щастя"
-
Виховна година «Така планета наша, ніби казка!» в 6-му класіСценарій проведення заходу на заявлену тему з мультимедійною підтримкою (медіапрезентації та фільм додаються), мета якого - поглибити знання учнів про природу та її багатства, сприяти вихованню в учнів любові, чуйності до природи, готовності берегти та примножувати її багатства; формувати національну свідомість школярів
-
Розробка уроку «Sports Day» з англійської мови в 6-му класіРозробка уроку на заявлену тему, де учні: узагальнюють та систематизують знання з теми «Sports and games»; удосконалюють навички аудіювання та письма за вивченою темою; аналізують знання тематичних граматичних структур та лексичних одиниць. Додається медіапрезентація
