Тема
-
Розробка корекційно-розвивального заняття з дітьми низького рівня пізнавальної активності і пізнавальних процесівРозробка заняття з елементами тренінгових вправ для дітей 6-го року життя
-
Школам радять впровадити курс "Сімейні цінності"Міністерство рекомендує школам впроваджувати програми формування сімейних цінностей
-
Розробка вікторини «Великобританія – країна традицій» з англійської мови для 10-х – 11-х класівПлан-конспект заняття з мультимедійною підтримкою, мета якого – удосконалювати лексичні навички, навички вимови, аудіювання, читання й усного мовлення; познайомити з інформацією стосовно традицій країни, мова якої вивчається; активізувати знання географічного положення, історії, традицій Великобританії, цікавих фактів стосовно королівської сім'ї; розвивати інтерес до мови; зміцнити міжпредметні зв'язки; розвивати вміння працювати в команді, уважність, зацікавленість у розширенні знань, цілеспрямованість в оволодінні іноземною мовою; розуміння поліінформаційності сучасного процесу навчання
-
Розробка уроку «Розв’язування вправ на знаходження похідної» з математики в 11-му класіПлан-конспект уроку з методичними додатками, мета якого – формувати вміння знаходити похідні функції, використовуючи таблицю похідних і правила диференціювання; розвивати навички роботи з комп’ютером, обчислювальні навички; формувати вміння аналізувати й робити висновки; розвивати логічне мислення, творчі здібності, уміння співпрацювати в навчальній діяльності, навички індивідуальної й колективної роботи, наполегливість у досягненні поставленої мети; заохочення до самостійної навчальної діяльності
-
Розробка виховної години «Кожна дитина має право на…» для 3-х класівПлан-конспект заняття, мета якого – формувати уявлення про Конвенцію ООН «Про права дитини», допомогти учням зрозуміти їхнє право на турботу й піклування держави про кожну дитину, формувати вміння стримувати безглузді бажання та вчинки, керувати собою і виробляти тверду волю; формувати знання про свої права, визначені конвенцією, про порадників і захисників у разі порушення прав дитини, виховувати громадянські почуття школярів, повагу до законів України
-
Розробка логопедичного заняття «Диференціація звуків [с] – [ш] в складах, словах» в 1-му класіПлан-конспект логопедичного заняття на заявлену тему, мета якого – активізація мовленнєвої діяльності учнів, розвиток їх пізнавальних здібностей, закріплення звуковимови звуків [с] – [ш] в складах, словах, виховання звукової культури мовлення, комунікативних форм спілкування
-
Розробка уроку «Конструювання з деталей технічних наборів. Колективне конструювання на тему “Наше селище”» з трудового навчання в 2-му класіПлан-конспект уроку на заявлену тему, мета якого – вчити створювати будівлі, об'єднані загальною темою, закріплювати вміння передавати конструкції будівель відповідно до їх призначення, розвивати спостережливість, уміння працювати в групах, виховувати повагу до праці дорослих, бережне ставлення до результатів праці
-
Розробка уроку «Звуки [дз], [дз`], позначення їх буквосполученням «дз». Опрацювання тексту “Лісовий майстер”. Загадка» з навчання грамоти в 1-му класіПлан-конспект уроку з мультимедійною підтримкою (медіапрезентація додається), мета якого – формувати навички злитого вимовляння африкат [дз], [дз`], вчити читати склади, слова, текст з [дз], поглиблювати вміння співвідносити звуко-буквені структури слів, збагачувати словниковий запас учнів, виховувати любов до птахів і бажання їм допомагати
-
Методична розробка «Вивчення елементів синтаксису на матеріалах І. Франка в початкових класах» в 1-х – 2-х класахУ матеріалі на заявлену тему з досвіду роботи авторка пише, що, навчаючи школярів правильно інтонувати речення й позначати на письмі межі речень, можна використати такі прийоми, як виразне читання тексту в особах, співвіднесення речення та його графічної і словесно-графічної моделей
-
Розробка уроку «Подорож на острови» з плавання в 5-му класіПлан-конспект уроку на заявлену тему, мета якого – сприяти підвищенню психомоторних функцій організму, розвивати рухові якості, тренувати швидкість і витривалість; виховувати почуття колективізму та взаємодопомоги
-
Розробка виховного заходу «Іде Святий Миколай» для 3-х – 4-х класівСценарій шкільного свята
-
Освітяни оголосили про акцію протестуПрофспілка працівників освіти вимагатиме скасування тарифів на комунальні послуги
-
Розробка уроку «Посвята в козачата» для 1-х класівПлан-конспект уроку на заявлену тему, мета якого – ознайомити з культурно-національним середовищем шляхом відродження козацьких традицій; розвивати швидкість, силу, спритність, кмітливість; зацікавити історією народу; виховувати патріотизм, повагу, любов до минулого й сьогодення України, бажання захищати свою Батьківщину
-
Розробка заняття «Класифікація заповнювачів для розчинових сумішей і бетонів» з курсу «Матеріалознавство»План-конспект заняття з мультимедійною підтримкою, мета якого – сформувати знання про класифікацію заповнювачі для розчинових сумішей і бетонів; розвивати зацікавленість у застосуванні знань, аналітичне, критичне і логічне мислення, творчість, уміння спостерігати; прищепити професійні якості; виховувати охайність, відповідальність, уміння працювати в колективі, естетичний смак, культуру спілкування, уміння відповідально й зосереджено працювати
-
Розробка уроку «Чорна тінь Чорнобиля» з географії в 9-му класі спеціальної школиПлан-конспект уроку з мультимедійною підтримкою, мета якого – ознайомити з однією з трагічних сторінок України, вияснити причини й наслідки техногенної катастрофи; сприяти формуванню вмінь і навичок самостійної роботи з різноманітними джерелами інформації; розвивати вміння узагальнювати, аналізувати події, робити висновки; сприяти вихованню рис громадянина; показати героїзм народу в ліквідації екологічного лиха
-
Розробка уроку «Т. Г. Шевченко “Мені однаково, чи буду…” – лірична поезія з циклу “В казематі”. Роздуми поета про власне життя і долю України» з української літератури в 7-му класі спеціальної школиПлан-конспект уроку з мультимедійною підтримкою, мета якого – ознайомити з твором, з’ясувати мотив його написання; обставини створення циклу «В казематі»; розкрити силу особистості поета-борця, красу поетичного слова, допомогти усвідомити ідейно-художній зміст поезії; розвивати навички читання поетичних творів; уміння аналізувати їх; коригувати вимову; виховувати усвідомлення великого значення вірності для формування особистості; повагу до рідних звичаїв і традицій;любов до рідного краю
-
Розробка уроку «Гімнастика» з фізичної культури в 11-му класіПлан-конспект уроку на заявлену тему, мета якого – формувати навички оволодіння елементами гімнастики, розвивати фізичні, морально-вольові якості
-
Розробка уроку «Розкладання числа на два доданки. Додавання чисел частинами. Задачі на знаходження невідомого доданка. Побудова відрізка» з математики в 1-му класіПлан-конспект уроку з мультимедійною підтримкою (медіапрезентація додається), мета якого – ознайомити з розв’язуванням прикладів на додавання з переходом через десяток за допомогою прийому додавання частинами; закріпити вміння розв’язувати задачі на знаходження невідомого доданка, обчислювальні навички; розвивати пам'ять, логічне мислення, увагу, мовлення; виховувати товариськість, працьовитість, охайність
-
Розробка уроку «Буквені та числові вирази. Знаходження значень числових та буквених виразів» з математики в 2-му класіПлан-конспект уроку, мета якого – познайомити з вимогами до запису буквених виразів і прийомами їх обчислень через організацію пошуково-дослідницької діяльності; формувати вміння використовувати знання при розв’язанні виразів, задач; створити в класі атмосферу спільного творчого пошуку, співпраці; забезпечити відповідний рівень розвитку учнів: здатність до аналізу, планування навчальних дій, спостережливості, уваги, пам'яті, мови, творчих здібностей
-
Розробка уроку «Соціальна і професійна структура населення. Трудові ресурси. Проблеми зайнятості і безробіття» з географії в 10-му класіПлан-конспект уроку з мультимедійною підтримкою (медіапрезентація додається), мета якого – актуалізувати поняття «працездатне населення», «трудові ресурси», «економічно активне населення», «безробіття», провести порівняльний аналіз трудових ресурсів і зайнятості населення в основних сферах господарства країн та регіонів світу; розвивати вміння користуватися текстовими, картографічними, графічними, статистичними матеріалами, порівнювати їх та робити висновки; виховувати уважність та аналітичні здібності
