Тема
-
Методична розробка "Інтегроване навчання, його методи та прийоми"У матеріалі на заявлену тему з досвіду роботи (додається медіапрезентація) авторка викладає переваги й особливості інтегрованого навчання на прикладі вивчення англійської мови
-
Розробка уроку "Осінь така мила і щедра" з літературного читання в 3-му класіПлан-конспект уроку на заявлену тему, навчальна мета якого – продовжити знайомство учнів з творами українських поетів, які описують красу осені; удосконалювати вміння виразно та інтонаційно правильно читати текст; активізувати словниковий запас учнів
-
Розробка заходу "Ми обираємо здоров'я" для 11-х класівСценарій проведення веб-квесту з інформатики на заявлену тему з мультимедійною підтримкою (медіапрезентація додається)
-
Розробка уроку "Розв’язування задач за таблицею. Складання нерівностей" з математики в 3-му класіПлан-конспект уроку на заявлену тему, навчальна мета якого – формувати навички розв'язування задач на спосіб зведення до одиниці, складання нерівностей; закріплювати знання таблиць множення і ділення чисел від 2 до 7, удосконалювати вміння використовувати їх на практиці
-
Розробка уроку "Василь Королів-Старий. "Хуха-Моховинка" з української літератури в 5-му класіПлан-конспект уроку, навчальна мета якого – познайомити з життям і творчістю Василя Королева-Старого, опрацювати зміст казки; учити оцінювати вчинки казкових героїв з позицій гуманізму, розрізняти добро і зло як у казках, так і в сучасному житті, формувати навички знаходити описи зовнішності героїв твору, аналізувати їх; допомогти зрозуміти повчальність казок
-
Стаття "Розвиток інтелектуальних і творчих здібностей учнів в умовах особистісно зорієнтованого навчання при вивченні української мови та літератури"У статті подана класифікація видів здібностей дитини і засоби для розвитку їх на уроках української мови та літератури в системі особистісно зорієнтованого навчання. У додатках подано типологію уроків у технології особистісно зорієнтованого навчання та види диференційованого та індивідуального підходу до учнів.
-
Методична розробка "Логарифми" з математики в 10-му класіМетою розробки є надання методичної допомоги при вивченні теми «Логарифми». Матеріал буде корисним учням у підготовці до уроків та зовнішнього незалежного оцінювання, а також учителям загальноосвітніх навчальних закладів
-
Розробка уроку "Тиск твердих тіл на поверхню. Сила тиску" з фізики в 7-му класіПлан-конспект уроку, навчальна мета якого – формувати знання та вміння, необхідні для розуміння взаємодії тіл, деформації та зміни швидкості; ввести поняття тиску та сили тиску, вивчити формулу тиску та одиницю вимірювання Паскаль, навчити встановлювати залежність між p, F та S, розв’язувати задачі; розкрити застосування знань про тиск у природі і техніці, показати зв'язок фізики з іншими шкільними предметами
-
Розробка заняття "Повторення та закріплення матеріалу з курсу бухгалтерського обліку"План-конспект заняття, навчальна мета якого – у формі ділової гри перевірити та закріпити знання, уміння і навички з обліку грошових коштів, розрахункових операцій, нарахуванню оплати праці і проведення утримань із неї; наблизити урок бухгалтерського обліку до реальних умов праці працівників обліку на підприємстві
-
Розробка заходу "Зимуючі птахи" для 4-х – 5-х класівСценарій проведення квесту, мета якого – систематизувати знання про різноманітність зимуючих птахів; розвивати вміння порівнювати, узагальнювати, логічно мислити; розвивати екологічне мислення, пізнавальний інтерес; виховувати бережливе ставлення до природи; здійснювати екологічне виховання, формувати культуру спілкування під час змагання
-
Розробка уроку "Шкільне життя"з англійської мови у 8-му класіПлан-конспект уроку на заявлену тему, навчальна мета якого – удосконалювати навички читання, аудіювання та письма; формувати усвідомлення ролі і функцій іноземної мови в навчальному процесі та суспільстві, вміння порівнювати особливості шкільного життя, залучити учнів до діалогу, формувати мовний компонент
-
Чи є український учитель вільною людиною?Беріть участь в опитуванні Освіта.ua щодо поваги чиновників до праці українського вчителя
-
Освітяни Нікополя рахуватимуть пасажирів автобусівОсвітяни міста братимуть участь у обстеженні пасажиропотоку на міських автобусних маршрутах
-
Розробка уроку "Умовні оператори. Оператор вибору Select Case" з інформатики у 8-му класіПлан-конспект уроку з мультимедійною підтримкою та методичними додатками, навчальна мета якого – сформувати поняття "оператор вибору Select Case", "особливості його застосування", "формат оператора вибору Select Case мовою програмування VB.Net", "індекс вибору, список порівнянь"
-
Розробка заходу "ЕКОСВІТ та ЕКОЛАД обирає ЕКОНАД" для 1-х – 4-х класівСценарій представлення результатів навчального проекту
-
Розробка заходу "Мандруємо Німеччиною (Федеральна земля Заарланд)" для 1-х – 4-х класівСценарій представлення результатів навчального проекту
-
Розробка уроку "Роберт Шеклі. "Запах думки" із зарубіжної літератури в 6-му класіПлан-конспект уроку на заявлену тему, навчальна мета якого – познайомити з життям і творчістю американського письменника-фантаста Р. Шеклі, глибше розкрити особливості сюжету та композиції; проникнути в авторську концепцію оповідання "Запах думки"
-
Розробка уроку "Music has a great power" з англійської мови в 9-му класіПлан-конспект уроку, навчальна мета якого – удосконалювати вміння та навички практичного володіння англійською мовою з теми з різних видів мовленевої діяльності з використанням технологіі критичного мислення
-
Стаття "Математичні здібності учнів та їх розвиток на уроках математики"У матеріалі з досвіду роботи авторка пише, що інтерес до математики треба пробуджувати на основі самої математики, показувати ії внутрішню красу. Велику роль у цьому може й повинна грати історія математики, розповіді про джерела розвитку понять
-
Розробка уроку "Словотвір. Основні способи словотворення" з української мови в 11-му класіПлан-конспект уроку, мета якого – повторити відомості про способи словотворення, твірну основу, словотворчі афікси; визначити стилістичну роль словотворчих афіксів; розвивати мислення; виховувати почуття національної гідності, усвідомлення причетності до суспільних подій
