Освітня омбудсменка пропонує розвантажити шкільні програми. Надія Лещик пропонує вилучити надмірно науковий зміст і залишити теми, необхідні для подальшого шкільного навчання. За її оцінкою, в умовах війни засвоїти весь передбачений обсяг матеріалу неможливо.
Лещик пропонує добровільно залучати педагогів до прийому дітей під час тривог. Омбудсменка вважає, що приймати дітей можуть працівники, які мешкають поруч і погоджуються прийти. Водночас прийом дітей не виправдовує примусу педагогів добиратися до роботи під час небезпеки.
Педагоги можуть роздрукувати завдання НМТ з усіх предметів. Освіта.ua пропонує вчителям і репетиторам матеріали цьогорічного мультитесту та попередніх років. Друковані завдання можна використовувати для повторення знань і підготовки до іспиту під час відключень світла та зв’язку.
В Україні першокласників значно менше, ніж дев’ятикласників. Як повідомив заступник міністра Дмитро Завгородній, у дев’ятих класах навчаються близько 400 тисяч дітей, а до перших цьогоріч зарахували понад 243 тисячі. У 2025-му, за його словами, народилося близько 168 тисяч дітей.
Освітній комітет Ради підтримав чинну модель НМТ. Депутати рекомендували ухвалити законопроєкт №15440 за основу та в цілому. Він передбачає три обов’язкові предмети й один на вибір. Остаточне рішення має ухвалити парламент, а організаційні параметри тестування визначатиме МОН.
Десятикласники все ж зможуть завершити навчання у своїх школах. Парламент ухвалив законопроєкт для учнів дворічної старшої школи. Спрощене ліцензування до завершення 2027/28 навчального року дозволить їм отримати свідоцтво у своїх закладах навіть після зміни типу школи.
Набір студентів на аграрні спеціальності зріс майже на чверть. МОН повідомило про зростання набору на «Агрономію» та «Агроінженерію». На аграрні спеціальності цьогоріч зарахували понад 19,5 тисяч студентів. У відомстві пов’язують інтерес до них із потребами агросектору в кадрах.
У МОН планують встановити правила реорганізації університетів. Міністерство готує законопроєкт із критеріями та умовами укрупнення закладів. За словами Андрія Бутенка, механічне об’єднання без системного підходу не дає результатів, а виші мають розуміти правила змін.
Омбудсменка закликала не перекладати ремонт шкільних класів на батьків. Лещик наголосила, що забезпечувати школу всім необхідним має засновник. Допомога родин може бути лише добровільною. Вимагати внески чи пов’язувати несплату з негативними наслідками для дітей неприпустимо.
МОН пропонує університетам огранізувати підготовчі курси до НМТ. Андрій Бутенко запропонував набирати слухачів у дві хвилі. Заняття для першої мають початися наприкінці листопада або з 1 грудня. Мета — допомогти молоді надолужити освітні втрати й підготуватися до вступу.
Міністр освіти вперше за кілька років зустрівся із Спілкою ректорів. За словами Андрія Бутенка, сторони домовилися про регулярну співпрацю й підписали меморандум. Міністр запросив університети долучитися до підготовки рішень, зокрема законопроєкту щодо модернізації мережі вишів.
Бабак попередив про наміри затягнути процес визначення моделі НМТ. Голова комітету заявив, що окремі депутати прагнуть розгляду законопроєкту у двох читаннях для зміни моделі. На його думку, це може відтермінувати рішення до 2027 року й продовжити невизначеність для вступників.