Ігор Лікарчук Ігор Лікарчук: кілька слів про тестову пошесть
Гарна технологія, заміни якій інколи знайти не можна, може перетворитися в чергове посміховисько 6.07.2017
С. Чумаченко: щеплення від патерналізму - вільна школа
Нам потрібне нове покоління, яке виросло з усвідомленим розумінням власних інтересів і потреб 6.07.2017
Сергій Горбачов Сергій Горбачов: продовжуємо скиглити про «зраду»
Відповідь на черговий стогін «нічого не змінюється, влада бреше» - про підвищення зарплат педагогам 6.07.2017
Володимир Співаковський В.Співаковський: реформа - не просто оргтехзаходи
У всіх країнах, які проводять реформи освіти, головним мотиватором були амбіції країни 6.07.2017
Володимир Бєлий В. Бєлий: оцінювання в освіті - від простоти до довіри
Про національний механізм оцінювання в освіті, легкий для розуміння та простий в застосуванні 6.07.2017
Віктор Мисан В. Мисан: невеселі освітянські етюди на тлі реформи школи
Реформування цьогоріч почалося не зі зміни ставлення, а з заміни синьо-червоної гами на сіро-зелену 5.07.2017
Ігор Лікарчук Ігор Лікарчук: суперечливі почуття від листа Мінфіну
Мріяти про молочні ріки й кисільні береги можна лише тоді, коли маєш, за що їх придбати 5.07.2017
Сергій Терно С. Терно: хто буде переучувати півмільйона вчителів?
НАПН - структура, яка давно і безповоротно деградувала морально, професійно та інституційно 4.07.2017
Г. Гнатюк: словник Грінченка чи цитатник хунвейбіна?
Підсвідомо, на рівні інстинкту відчувається: щось не те коїться в нашому освітянському середовищі 3.07.2017
Віктор Громовий В. Громовий: справжні реформи - це непопулярно
Міністра, який системно реформує освіту, проклинатимуть сучасники й прославлятимуть нащадки 3.07.2017
Володимир Бєлий В. Бєлий: ЗНО з англійської для всіх - потім як ніколи
ЗНО з англійської для всіх у рази піднімало б мотивацію учнів до вивчення англійської на гідному рівні 3.07.2017
К. Нікішова: що заважає школам бути відкритими?
Мета об’єднавчих зусиль школи і громади має полягати у тому, що від цього виграє учень 30.06.2017
Микола Хоменко Микола Хоменко: стадність у питанні вищої освіти
Людині необхідно впродовж всього професійного життя доводити, що ти достойний отриманого диплома 30.06.2017
Марина Косенко М. Косенко: результат ЗНО не має впливати на оцінку ДПА
Вступ до вузу не повинен даватися легко, людина не цінує того, що дісталося без особливих зусиль 30.06.2017
Іван Примаченко І. Примаченко: Design Thinking for Innovation буде перекладено
Фонд випускників України отримав дозвіл на переклад українською курсу «Design Thinking for Innovation» 29.06.2017
Віктор Громовий В. Громовий: в українській освіті йде боротьба двох сил
Люди з прогресивними ідеями змушені залишати школи та ВНЗ, бо не мають там можливостей для самореалізації 29.06.2017
Віктор Круглов В. Круглов: шанс на освіту проти права на життя?
За правами повинні стояти і обов'язки - добре вчитися, знати профільні предмети на відмінно 29.06.2017
Олександр Мірошниченко О. Мірошниченко: про "сакральність" освітніх методик
Питання "сакральності" педагогічних методик – тема, що час від часу спливає на поверхню 29.06.2017
О. Лінчевський: медична освіта - небо для тих, хто має крила?
Розуміючи реалії української медичної освіти, дефект відбору дозволити собі ми просто не можемо 29.06.2017
Едуард Рубін Едуард Рубін: хто повинен вчитися у вузах?
Доступ до вищої освіти повинні мати ті, хто отримав за ЗНО більше 150 балів. У нас перебір фахівців без знань 27.06.2017