• Володимир Співаковський В. Співаковський: яким треба бути іспитам і тестам? Майбутніх роботодавців найменше цікавить, наскільки легко людина запам'ятовує факти і здає ЗНО 31.01.2018
• Юрій Федорченко Ю. Федорченко: реформа у вищій освіті не розпочиналась Звернення міністра є свідченням того, що реформа у сфері вищої освіти навіть не розпочиналася30.01.2018
• Артур Кочарян: мавпування не принесе результату Я за вивчення успішного досвіду інших, але я проти бездумного «мавпування» чужого сценарію30.01.2018
• Лілія Гриневич Л. Гриневич: про проведення Олімпіад для 8-х та 9-х класів Ми маємо підтримку Уряду, бо освіта є пріоритетом, і я впевнена, що ми зможемо знайти потрібні кошти30.01.2018
• Олеся Калинич О. Калинич: чи реальні компетентності вчителя НУШ? Про підсумки анонімного анкетування на тему компетентностей учителя Нової української школи29.01.2018
• К. Куницька: нашу систему освіти нічого не врятує Це не система освіти, а звичайна система працевлаштування усіляких людей - від няні до міністра29.01.2018
• Іван Примаченко І. Примаченко: чим Гарвард відрізняється від нашої освіти Фіналіст Ukraine Global Scholars-2016 та студент Гарварду Георгій Солодко поділився своїми враженнями26.01.2018
• А. Кириленко: велика кількість інформації вимагає виходу Дитячий порив малювати - це підсвідоме бажання розслабитися і вилити істерику малюнком25.01.2018
• Володимир Бєлий В. Бєлий: «блиск і злидні» новаторів української освіти Без новоякісного управління змінами останні в умовах кризи та протистояння не досягаються24.01.2018
• Лілія Гриневич Л. Гриневич: The Education World Forum – доба друга Питання щодо охоплення дошкільною освітою є в багатьох країнах, а не лише у нас24.01.2018
• Д. Калінін: "моторошне враження" від НУШ Враження від Держстандарту НУШ таке, що його писали люди, які ніколи не бачили дітей24.01.2018
• Віктор Громовий Віктор Громовий: дитина має вміти читати ще до школи? Для зарахування у деякі класи зобов'язують вміти читати ще до початку навчання у школі23.01.2018
• Олег Охредько Олег Охредько: Концепція невідомо чого За лаштунками документа залишається відповідь на питання, а що ж таке громадянська освіта?23.01.2018
• Олександр Мірошниченко Олександр Мірошниченко: про літературу Існуючі програми – це насправді ляпас людям, що розуміються на літературі, та знущання над дітьми23.01.2018
• Віктор Громовий Віктор Громовий: концепції продовжують розмножуватись Поки ми переконуємо МОН скасувати всі «концептуальні» накази, концепції розмножуються зі швидкістю гризунів22.01.2018
• О. Мусієнко: фурункул, що захолов, або злиденність української освіти З одного боку ми «виховуємо патріота», з іншого - все робимо, аби молодь вчилася за кордоном22.01.2018
• О. Павленко: що не так з українською вищою освітою? Більшість наших державних університетів не те що не дають якісної освіти, а навіть не намагаються її дати22.01.2018
• Ксенія Семенова-Шелевицька К. Семенова-Шелевицька: університет і ректор молодці… Невже всі вважають, що будувати освітній процес, відштовхуючись від погодних умов - це так і має бути?22.01.2018
• Едуард Рубін Едуард Рубін: за рахунок чого економимо гроші на опаленні? У випадку з раптовими канікулами вуз порушує всі графіки, не беручи до уваги інтереси студентів19.01.2018
• Інна Совсун І. Совсун: три цікаві речі про вищу освіту у Швеції Кілька цікавих фактів для розширення дискусії про реформу вищої освіти в Україні19.01.2018