А. Заможська: про бумеранг в освіті, який повернувся
В освітянських спільнотах можна прослідкувати, що найнетерпиміше до помилки учителя поставились колеги 10.04.2020
Олександр Мірошниченко Олександр Мірошниченко: про нові міфи в освіті
Учителі, учіться працювати з новими технологіями, не бути лохами в питаннях юридичних і захищати свою професійність 10.04.2020
Володимир Співаковський Володимир Співаковський: про трансформацію освіти
Ось тільки тепер і виникає запит суспільства на справжню трансформацію освіти 10.04.2020
Тарас Лютий: дистанційне безсилля сучасної освіти
Дистанційна освіта попри всі недоліки наразі залишається єдиним механізмом отримання освіти взагалі 10.04.2020
Ю. Зайцев: про несприйняття права інших на помилку
Усі, хто критикує, самі припускаються помилок або навкруги предмету спору, або ж у синтаксисі й пунктуації 10.04.2020
Антон Сененко А. Сененко: помилки вчителів "Всеукраїнської школи онлайн"
У період кризи люди не піднімаються до рівня своїх очікувань, а падають до рівня своєї компетентності 10.04.2020
О. Скакунов: про базові навички програмування
Україна має величезний потенціал, айті-індустрія може наповнювати бюджет набагато більше, ніж зараз 10.04.2020
Віктор Громовий В. Громовий: освіта як інструмент, а не самоціль
Освіту слід розглядати не як самоціль, а як інструмент для досягнення конкретної мети 6.04.2020
Ігор Лікарчук Ігор Лікарчук: про п’яте колесо до освітянського воза
Стан карантину під час епідемії ще раз довів непотрібність існуючих органів управління освітою 6.04.2020
Д. Ламза: про роботу вчителя під час карантину
Сьогодні педагоги шкіл та вишів стали акторами, режисерами, операторами, програмістами тощо 6.04.2020
Т. Павлов: пандемія і освіта - від проблем до рішень
Доведеться проявити максимум гнучкості, бо карантин змінить усі стандартні методи оцінювання 6.04.2020
Ірина Сенюк: я звертаюсь до вчителів загальноосвітніх шкіл
Я зараз висловлю думку всіх батьків дітей 7-13 років, які навчаються дистанційно на карантині 3.04.2020
Микола Хоменко М. Хоменко: про реформу професійно-технічної освіти
Оптимізацію мережі необхідно проводити, не чекаючи самоліквідації окремих закладів освіти 3.04.2020
Ігор Лікарчук Ігор Лікарчук: про кількість платформ, сайтів, вебінарів
Чомусь всі вирішили, що потрібно терміново вчити вчителів, як тим працювати з учнями дистанційно 2.04.2020
Влада Тарасюк: звернення до колег з батьківської позиції
В умовах тривалого карантину порушується звичний режим дня, це негативно впливає на самопочуття 2.04.2020
Дмитро Ламза: про проведення уроків у літній період
Чи зможе держава забезпечити відповідні санітарні умови для того, щоб дітям було комфортно навчатись? 30.03.2020
О. Пасічник: шість стратегій ефективного навчання
Потроху починає кристалізуватись розуміння, що проблема дистанційного навчання - далеко не в технологіях 27.03.2020
Наталія Борисенко: працюйте, як можете
Та чи правда, що найбільш болючими питаннями було ДПА та заповнення журналів? 27.03.2020
Володимир Онацький В. Онацький: карантин - час для відповідального навчання
За умови відповідального навчання під час карантину не буде необхідності в навчанні дітей в червневу спеку 27.03.2020
Ігор Лікарчук І. Лікарчук: про обрізання фінансування освітніх програм
У цій ситуації не лише бюджет освітніх програм повинен стати основним донором коштів 27.03.2020