Автор: Володимир Бєлий, ексзаступник директора з НВР, фізико-технічний ліцей м. Херсона.
Вакансія у школі. Як працюють у цьому випадку у французькій системі освіти?
Міністерство щорічно заздалегідь виставляє публічно всі вакансії всіх освітніх закладів країни.
Бажаючі подають свою заявку до якихось з них.
Заявка супроводжується витягом з особової справи, що знаходиться у держреєстрі, де відображаються персональні індикатори (у балах) рівня професійності педагога згідно єдиної для країни таблиці цих індикаторів.
Комісія підраховує бали з особової справи, плюс бали соціальної підтримки особи за наявності відповідної специфіки (місце проживання, наявність дітей тощо), плюс бали за письмове тестування претендента у незалежному від керівника закладу та місцевої влади форматі.
Хто має найбільше балів, той і отримує, якщо хоче саме до цього закладу, атестацію на зайняття вакантної посади у наступному навчальному році.
Так заклад отримує найбільш професійного і відповідного вимогам держстандартів до посади спеціаліста, а педагог є повністю незалежним від прихильності / упередженості очільника закладу чи телефонних тіньових домовленостей з місцевими «впливовими персонами».
Чому у нас досі немає детального дослідження організації справи у подібній площині?
Бо у нас досі (допоки?) панує тіньовий освітньо-адміністративний неофеодальний устрій, для якого подібний варіант, як «кістка у горлі».
