Автор: Ігор Лікарчук, екс-керівник Українського центру оцінювання якості освіти.
Розмови про так звану «додану освітню вартість» чую давно. Але ніяк не можу зрозуміти, чому необхідно цю «додану вартість» прив’язувати до школи.
У одних випадках роль школи в набутті цієї «вартості» буде рівнятися 100%, а в інших - 40%.
У багатьох випадках набагато вагоміший внесок до цієї вартості додають батьки та репетитори, незважаючи на те, що багато хто цього не хоче розуміти чи сприймати як об’єктивну реальність.
То як на основі цього показника можна будувати якісь рейтинги? І як рахувати цю додану вартість та ще й укупі з набутими компетенціями?
Але не здивуюся, якщо в деяких областях і райцентрах уже завтра методичні курники та освітянські контори цю вартість почнуть рахувати. Бо чимось же потрібно займатися.
