• Оксен Лісовий Зараз найважливіше – не виснажувати себе страхом перед НМТ НМТ – це лише один із кроків на освітньому шляху, це важливий, але точно не фінальний іспит у житті21.05.2026
• Ігор Лікарчук Освітній омбудсмен – це адвокат суспільства чи пресслужба реформи? Спротив реформі буде максимально консолідованим, адже батьківський скепсис базується на тверезому розрахунку22.05.2026
• Олександр Козлов Баланс сил між прихильниками та скептиками НУШ виглядає як класичне хитке перемир'я Батьків лякають три речі: інформаційний вакуум, психологічний дискомфорт дитини та банальний побут22.05.2026
• Дмитро Ламза Школа – це не витрати, це інвестиція в життя, у майбутнє, в Україну Не можна під виглядом модернізації викреслювати те, на чому трималися покоління українців21.05.2026
• Ігор Лікарчук Компетентність без знань – це красивий фантик без цукерки Школа почала нагадувати дивне місце, де дітям роками пояснювали, що знання – це щось другорядне21.05.2026
• Володимир Глущук Служба педагогічного супроводу, або «Шкільні шерифи» Якщо ми хочемо виховати повагу до закону в дорослій державі, ми маємо навчити дітей поважати правила в межах однієї школи21.05.2026
• Олена Білик «Гостьовий слухач курсу»: як вишам не втрачати додаткові кошти Про велике недопрацювання системи вищої освіти та фактичне незаохочення самоосвіти дорослих людей 21.05.2026
• Леся Хлипавка «Збереження зв’язку» з учнями за кордоном: чи не є це великою ілюзією?! Діти не повернуться з-за кордону від того, що їм в українській школі поставлять «10» чи навіть і «12»20.05.2026
• Антон Смірнов Чому студенти не обирають сімейну медицину Сімейна медицина часто сприймається студентами як менш престижний і менш перспективний напрям19.05.2026
• Оксен Лісовий Освітня екосистема Мрія розширюється на дошкілля Садочки отримають вебпортал і застосунок із цифровими інструментами для щоденної роботи та комунікації15.05.2026
• Ігор Лікарчук Про освітню шизофренію і милиці для шкільної освіти Офіційна українська школа втратила монополію на надання загальної середньої освіти15.05.2026
• Володимир Глущук Державні центри наукової валідації: чи є шанс для української науки? Одним із реальних рішень, здатних витягнути нашу науку з болота, могло б стати створення державних центрів наукової валідації14.05.2026
• Сергій Терно Історія – не просто навчальний предмет, це броня і зброя Ми розводимо бюрократичне багаття, поки ворог методично випалює нашу ідентичність11.05.2026
• Ігор Лікарчук Підготовку педагогів до роботи у профільній школі ганебно провалили Про вчителя, який буде працювати в майбутній профільній школі, МОН та його співучасники реформування уперто мовчать11.05.2026
• Олександр Козлов Сучасна дискусія про освіту часто нагадує перетягування канату Якісна освіта – це не просто сума балів у щоденнику, а життєздатність української нації 8.05.2026
• Леся Хлипавка Чому в українських дітей немає запиту на якісну освіту? Відсутність запиту на якісну освіту – це симптом глибших проблем у нашому суспільстві, які мають різні корені 7.05.2026
• Олександр Костюк Учителі йдуть з професії: динаміка та причини У середньому 51% вчителів, які залишили професію, звільнилися за власним бажанням 7.05.2026
• Сергій Захарін Забезпечення якості вищої освіти можуть здійснювати недержавні агентства У сфері освіти, незважаючи на запровадження воєнного стану, регулярно виконується купа різноманітної роботи 6.05.2026
• Алла Рябуха Джерело, що напуває: прості правила вчительського авторитету Певні маркери, які рекомендую використовувати вчителям, якщо вони хочуть досягти успіху 6.05.2026
• Ігор Лікарчук МОН живе у жорсткій відірваності від реальної освіти Вступник до вишу або виростає в системі загальної середньої освіти, або його дорощують репетитори 4.05.2026
• Олександр Козлов Без коліс реформа застрягне в багнюці десь між райцентром і селом Те, що влада почала мислити категоріями «логістики та інфраструктури», а не лише «методичок та стандартів» – добрий знак 4.05.2026