Тема
-
Осінь у лісіРозробка уроку української мови у 2-му класі на заявлену тему, мета якого - поглибити знання дітей про осінні зміни у природі; удосконалювати вміння правильно вимовляти та будувати висловлювання українською мовою, складати оповідання за малюнками; формувати ключові компетентності учнів
-
Українські письменники - дітямРозробка уроку позакласного читання у формі експрес-подорожі на заявлену тему у 3-му класі, мета якого - поширити знання учнів про життя та творчість українських письменників, які писали для дітей
-
Приготування страв і гарнірів із запечених овочів: „Картопля, запечена з сиром”, „Капуста, запечена з грибами”, „Кабачки, фаршировані сиром”Розробка заняття на заявлену тему, навчальна мета якого - навчити учнів готувати страви з овочів, підбирати посуд для приготування та подачі страв; визначати якість страв за органолептичними показниками; закріпити практично-теоретичні знання з теми щодо організації робочого місця, технології приготування страв, економного використання сировини
-
Гроші як міра вартостіРозробка уроку математики за системою розвивального навчання в 4-му класі на заявлену тему, мета якого - увести поняття грошей як міри вартості; повторити стандартні системи мір, що використовуються для вимірювання величин; розвивати обчислювальні навички, мислення
-
Гра як засіб всебічного розвитку особистості молодших вихованців у групі подовженого дняУ статті авторка пише, що гра дарує щохвилинну радість, задовольняє актуальні невідкладні потреби, а ще - спрямована в майбутнє, бо під час гри у дітей формуються чи закріплюються властивості, уміння, здібності, необхідні їм для виконання соціальних, професійних, творчих функцій у майбутньому. І скрізь, де є гра, панує здоров’я, радість дитячого життя
-
Своєрідність світобачення Франца Кафки та його художнє втілення в новелі „Перевтілення”. Грегор Замза та його родина. Особливості стилю КафкиРозробка комбінованого уроку в 11-му класі на заявлену тему, мета якого - повторити відомості про модернізм; ознайомити учнів із долею Ф. Кафки; допомогти їм розібратись у складній ситуації, в якій опинився Грегор Замза, побачити підсумок життя „маленької людини”
-
Види дієприслівників, їх творенняРозробка уроку на заявлену тему, мета якого - закріпити знання учнів про морфологічні ознаки дієприслівника, доконаний і недоконаний вид, формуючи уміння та навички учнів утворювати від дієслів дієприслівники, користуватися цими формами у власному мовленні
-
Л. Глібов. Коник-стрибунецьКомплект дидактичних матеріалів до уроку у 3-му класі на заявлену тему, мета якого - поглибити знання учнів про особливості байок; закріпити знання поняття „байка”, „байкар”; розширити знання учнів про життя та творчість Л. Глібова; учити аналізувати й оцінювати вчинки персонажів і визначати мотиви їхньої поведінки
-
Упровадження кредитно-модульної системи навчання при викладанні спеціальних технічних дисциплінУ статті на заявлену тему (медіапрезентація додається) наголошується, що зараз процес реформування освіти, спрямований на формування європейського простору вищої освіти, зближення цілей, стандартів, моделей, охопив більшість країн Європи
-
Кіт розслідуватиме, хто їв мишей?Міносвіти утворило комісію для розгляду звернень студентів стосовно здійснення на них тиску
-
У Міносвіти обіцяють 70 тисяч іноземних студентівУніверситети мають самостійно працювати з іншими країнами та іноземними навчальними закладами
-
Єдність мистецтва слова та музики. Г. Гейне „Задзвени із глибини…”. Зв’язок із фольклором (пісні-веснянки)Розробка бінарного уроку вивчення нового матеріалу зі світової літератури та музичного мистецтва на заявлену тему в 5-му класі з медіапрезентацією (додається), мета якого - учити дітей бачити зв’язок між поезією та народною піснею, дати визначення нових тематичних понять
-
Сад. Догляд за садомРозробка уроку в 6-му класі на заявлену тему з медіапрезентацією (додається), мета якого - сформувати в учнів поняття сад, агроном, агрономія; розглянути значення садівництва в житті людини; виділити основні особливості саду; розглянути й охарактеризувати екосистему саду, боротьбу із шкідниками та сільськогосподарськими тваринами
-
Национально-освободительная война украинского народа под руководством Богдана Хмельницького. (Рос. мова)Розробка уроку у 8-му класі на заявлену тему, мета якого - визначити причини національно-визвольної війни, характер і рушійні сили; дізнатися про діяльність Богдана Хмельницького та його соратників, визначити їх роль
-
Краса навколо насРозробка уроку в 10-му класі на заявлену тему. Educational objective: to enrich student’s knowledge with the study of literature and art; to encourage students to see, describe and discuss beautiful; practical objectives: to develop students speaking, reading, listening and writing skills through various creative activities; to practice active usage of metaphors and images
-
Де літав ти, Чорногузе?Розробка уроку образотворчого мистецтва у 3-му класі на заявлену тему, мета якого - продовжувати вчити передавати на малюнку форму, пропорції та положення птахів, підкреслюючи їхні характерні особливості; розвивати навички в композиції, технічні навички, творчість; виховувати любов до природи
-
Спеціалізовані програми MBA в УкраїніГоловна мета такої програми – розвиток управлінського потенціалу в певній сфері
-
Натрій і Калій як представники лужних металівРозробка уроку на заявлену тему в 10-му класі (рівень стандартний і академічний), освітня мета якого - закріпити та розширити знання учнів про фізичні й хімічні властивості лужних металів на прикладі Натрію та Калію, а також про добування та застосування цих металів
-
Класифікація зв’язків за множинністю та повнотою. Правила побудови моделі „сутність-зв’язок”Розробка уроку на заявлену тему з медіапрезентацією (додається), мета якого - формувати уявлення про типи зв’язків між сутностями; про правила побудови моделі „сутність-зв’язок”; розвивати логічне мислення
-
Використання інформаційно-комунікаційних технологій на уроках трудового навчанняРозробка тренінгового заняття на заявлену тему для вчителів трудового навчання, мета якого - ознайомлення всіх учасників тренінгу з інформаційно-комунікаційними технологіями; формування вмінь підвищення ефективності уроків трудового навчання за рахунок використання ІКТ
