Тема
-
Кримським вчителям втричі урізали зарплатиВчителям Криму платитимуть зарплати з місцевого, а не з федерального бюджету
-
МОН: Наукове співробітництво з РФ неможливеОфіційна заява МОН України щодо конкурсу німецько-російсько-українських наукових проектів
-
Зміна структури середньої освіти може мати спротив, - ГриневичНова модель структури середньої освіти потребує професійної оцінки наслідків та переваг
-
Українські студенти звернулися до студентів РФСтуденти чотирьох столичних університетів записали відеозвернення до російських студентів
-
Нововведення у проведенні ЗНО в 2015 роціОпис нових елементів в технології проведення зовнішнього незалежного оцінювання в 2015 році
-
Діти в зоні АТО мають навчатися дистанційно, - МОНМОН просить місцеві органи управління освітою активізувати дистанційне навчання дітей із зони АТО
-
Потрібні зміни: зміст і завдання освітніх реформОсвітній потенціал – одна з небагатьох конкурентних переваг України на теперішньому етапі
-
Розробка уроку „Чотирикутники” з геометрії у 8-му класіПлан-конспект комбінованого уроку на заявлену тему, мета якого - узагальнити й систематизувати знання, уміння та навички, набуті учнями при вивченні теми „Чотирикутники”; розвивати інтерес учнів до знань, формування умінь працювати в колективі
-
Стаття „Особливості організації роботи оркестру народних інструментів під час формування компетентності випускника відділення „Музичне мистецтво” на базі педагогічних училищ”У матеріалі з досвіду роботи на заявлену тему авторка пише, що народні музичні інструменти України - це яскрава сторінка історії музичної культури українського народу. Вони виявляють багатство його душі, свідчать про високу матеріальну та духовну культуру, є ще одним підтвердженням наспівного, мелодійного характеру української музики
-
Розробка заняття „Чарівні звуки весни” у старшій групіПлан-конспект заняття на заявлену тему, мета якого - розширювати знання дітей про весну та весняні явища; вправляти дітей у відгадуванні загадок; учити зв’язно та послідовно описувати весняні явища, використовуючи схеми; закріпити знання дітей про букви, їх назви та звукове значення; вміння викладати букви за допомогою кубиків Нікітіна
-
Розробка уроку „Початкові хімічні поняття” з хімії в 7-му класіПлан-конспект уроку у формі змагання з елементами гри на заявлену тему, мета якого - узагальнити й систематизувати знання учнів про початкові хімічні поняття, хімічні формули, хімічні рівняння; активізувати пізнавальну активність, зацікавленість учнів у вивченні предмета шляхом упровадження інноваційних технологій
-
Тренінг „На пороге взрослой жизни” в 11-му класіПлан-конспект уроку на заявлену тему, мета якого - дати майбутнім випускникам інформацію про джерела пошуку роботи; познайомити учнів з їхніми правами при працевлаштуванні та сучасними вимогами роботодавців; навчити писати резюме, готуватися до співбесіди, правильно поводитися під час інтерв’ю
-
Розробка уроку „На фермі” з англійської мови та ліплення у 2-му класіПлан-конспект бінарного уроку на заявлену тему, мета якого - повторити та закріпити лексичні одиниці з теми „На фермі” в усному мовленні учнів; удосконалювати навички аудіювання з теми; розвивати навички діалогічного й монологічного мовлення другокласників; формувати творчу уяву й образне мислення учнів
-
Стаття „Формування соціокультурної компетентності молодших школярів через вивчення народних звичаїв і традицій на уроках української мови”У матеріалі з досвіду роботи на заявлену тему авторка пише, що багатогранна система традицій, звичаїв народного календаря переконує учнів у тому, що її провідна ідея - людина зі своєю любов’ю до всього живого на землі. Так, починаючи робочий день, можна звернутися до народного календаря, дати тлумачення народних звичаїв тощо, пов’язаних із цією датою
-
Проект „Підготовка лідерів у системі позашкільної освіти”Наведений проект ставить за мету забезпечення умов для системного розвитку ЦДТ „Дивосвіт” як закладу життєвої компетентності; підвищення виховної функції закладу; забезпечення інтеграції всіх виховних впливів на дітей і молодь шляхом розвитку ефективної виховної системи; розвиток лідерських якостей учнів як однієї з форм громадської активності
-
Розробка уроку „Леся Українка „Давня весна”, „Вечірня година”, „Вже сонечко в море сіда” з читання в 4-му класіПлан-конспект уроку на заявлену тему, мета якого - розширити знання учнів про життя та творчість видатної письменниці України - Лесі Українки, формувати навички виразного читання, уміння відчувати емоційний зміст поезії; розвивати акторські здібності дітей, пам’ять, пізнавальну активність
-
Розробка уроку „Догляд за кімнатними рослинами” з природознавства в 1-му класіПлан-конспект уроку у формі практичної роботи на заявлену тему, мета якого - ознайомити дітей із різноманітністю кімнатних рослин на основі спостережень, із правилами догляду за ними; формувати знання про значення кімнатних рослин для здоров’я людини; розвивати допитливість, мислення, пам’ять; виховувати прагнення спостерігати та доглядати за кімнатними рослинами
-
Розробка уроку „Розв’язування прикладів і задач у межах 20” з математики в 1-му класіПлан-конспект уроку у формі казки на заявлену тему з мультимедійним супроводом (додається), мета якого - закріплювати вміння додавати й віднімати числа в межах 20; удосконалювати вміння розв’язувати складену задачу, працювати з геометричним матеріалом; розвивати обчислювальні навички, математичне мовлення, увагу, пам’ять
-
Розробка заходу „The History of Our Forefathers Is Woven into Our Being” з англійської мови та країнознавства у 9-11-х класахСценарій проведення заходу на заявлену тему, мета якого - ознайомити учнів із найдавнішими видами національних рукомислів Великої Британії (Ірландії, Уельсу), їх історією та символікою, красою, яка віддзеркалює національний менталітет, особистість; прищеплювати естетику та практичні навички створення вишивки та плетіння
-
Розробка уроку „Традиційність і своєрідність вирішення проблеми „поет і натовп” у поезії Ш. Бодлера „Альбатрос” зі світової літератури в 10-му класіПлан-конспект комбінованого уроку на заявлену тему, мета якого - визначити місце Ш. Бодлера в літературному процесі кінця ХІХ поч. ХХ ст., поглибити знання учнів про модерністські зрушення у французькій поезії; удосконалювати навички аналізу поетичного твору, виразного читання поезії: виховувати любов до літератури
