Тема
-
Стаття «Проміжні результати діяльності громадсько-активної школи»У матеріалі з досвіду роботи автори пишуть, що громадсько-активна школа - це навчальний заклад, у якому велика увага приділяється налагодженню партнерських стосунків між школою та всіма ресурсами, що існують у громаді. У ній значна увага приділяється освітнім, соціальним, оздоровчим послугам; розвитку молодіжного руху й залучення громадян; покращенню навчання учнів; зміцненню родини та відносин між мешканцями громади
-
Методична розробка «Ускладнені задачі» з креслення в 10-му класіЗапропонована серія задач підвищеної складності адресована сильним учням. Як показали спостереження, вони викликають зацікавленість
-
Методична розробка «Поезія А. Ахматової на заняттях російської мови» з російської мови в 8-11-х класахУ методичному посібнику підібрано приклади речень з поезій А. Ахматової, які можна використовувати як тематичний мовний матеріал при вивченні розділів «Орфографія», «Морфологія» і «Синтаксис»
-
Методична розробка «Граємося, вчимося й ростемо разом» з англійської мови в 2-4-х класахРозробка на заявлену тему з мультимедійною підтримкою (медіапрезентація додається). The aim of this project is to help young children to practice their English at home in an interesting and fun way. Teachers can also use it as a resource for their English teaching
-
Розробка уроку у формі екологічного турніру знавців природи «Квіткове поле» з природознавства в 2-му класіПлан-конспект уроку на заявлену тему, мета якого - поглибити, узагальнити знання дітей про рослини, про значення рослин у природі, цінність рослин для людей, розвивати спостережливість, уміння аналізувати, робити висновки, виховувати почуття краси, любові до природи
-
Методична розробка «Тестові завдання з української мови. Орфографія. Звуки мови. Значущі частини слова» з української мови в 5-му класіДобірка тестових завдань на заявлену тему
-
Розробка факультативного заняття «Елементи грецької культури на Черкащині. Спільне в традиціях, звичаях, віруваннях грецького й українського народів» з української літератури в 10-му класіУ матеріалі на заявлену тему авторка пише, що історія культури греків переконує в плідності взаємозбагачення культури українців. Досягнення і грецької, і вітчизняної науки лежать у фундаменті сучасного наукового знання. Принципи демократії та свободи людини покладені в основу всіх вільних держав сучасного світу
-
Методична розробка «Виховна система школи як оптимальний простір життєтворчості особистості»План-конспект семінару, мета якого - познайомити з виховною системою школи; обговорити й відпрацювати дії учасників навчально-виховного процесу щодо виконання нормативної бази з питань виховної роботи в контексті виховної системи школи; надати зразок створення цілісної моделі виховної системи на основі громадянських та загальнолюдських цінностей як орієнтовної для проектування моделі виховної системи загальноосвітнього навчального закладу; підвищити рівень знань з питань методичної роботи заступників директора з виховної роботи
-
Методична розробка «Алгебраїчний тренажер» з математики для 7-11-х класівУ посібнику представлено основні завдання з теми «Абсолютна величина числа (модуль)». Посібник побудований за схемою «ключове завдання - вправи». Його можна розглядати як навчальний збірник задач із широким діапазоном застосування: від довідника до дидактичного матеріалу з теми
-
Розробка уроку «Глобальні проблеми» з англійської мови в 9-му класіПлан-конспект уроку, мета якого - практикувати мовні та мовленнєві вміння в усному мовленні, мовленнєві вміння з аудіювання при виконанні вправ; виховувати дбайливе ставлення до довкілля, вчити цінувати природу й берегти її; розвивати критичне й аналітичне мислення, слухову й зорову пам`ять, самостійність при прийнятті важливих рішень тощо
-
Розробка уроку «Пісні про боротьбу проти соціального та національного гніту “Ой Морозе, Морозенку”, “Максим козак Залізняк”» з української літератури у 8-му класіПлан-конспект уроку, мета якого - самоорганізовуватися до навчальної діяльності; дотримуватися мовленнєвої культури; зв’язно висловлюватися; викликати позитивні емоції шляхом виразного читання творів; розвивати вміння працювати в колективі, уміння з повагою ставитися до вчителя, однокласників; навчати використовувати схеми як джерела інформації; удосконалювати вміння формулювати цілі діяльності та робити висновки; розвивати вміння відчувати гармонійність і красу історичних пісень, формувати в учнів знання про героїв пісень, проаналізувати ідейно-художній зміст, визначити провідні мотиви творів; викликати бажання читати історичні пісні, поважати митців народної пісні, підносити національний дух; розвивати навички компаративного аналізу художнього тексту, зв’язне мовлення
-
Розробка уроку «Леонід Глібов - “найкращий український байкар” (за байкою “Муха і Бджола”)» з української літератури в 6-му класіПлан-конспект уроку, мета якого - розкрити роль гумору і сатири в житті українців, познайомити з жанровим розмаїттям гумористичних творів; поглибити вивчене про Л. Глібова; розвивати вміння виразно читати й коментувати художній твір, виділяти його основну думку, зіставляти описане в байках із сьогоднішнім життям; сприяти вихованню любові до рідного слова, оптимізму, почуття гумору, уміння тактовно реагувати на іронію
-
Розробка уроку «Письмове додавання й віднімання трицифрових чисел у випадку кількох доданків. Задачі, що передбачають суму двох чи трьох доданків. Повторення. Доба, година, хвилина, секунда» з математики в 3-му класіПлан-конспект уроку, мета якого - узагальнювати вміння виконувати письмове додавання й віднімання трицифрових чисел; удосконалювати навички розв`язування складених задач на різницеве порівняння; розвивати інтелект, уміння аналізувати, порівнювати, робити умовиводи за аналогією; формувати початкові економічні знання, розвивати бажання працювати творчо, сприяти розвитку пізнавальної активності; виховувати сумлінність, працелюбність, здатність переборювати труднощі
-
Розробка уроку «Додавання і віднімання в межах 10» з математики в 2-му класі спеціальної школиПлан-конспект уроку на заявлену тему, мета якого - працювати над закріпленням навичок додавати і віднімати в межах 10, порівнювати числа; формувати вміння розв'язувати задачі; виховувати інтерес до уроку математики; розвивати уважність, спостережливість, пам'ять, логічне мислення; збагачувати словниковий запас, працювати над розвитком мовлення; виховувати культуру поведінки на уроці, охайність, любов до навчання
-
Розробка усного журналу «Родина. Рідня. Рід» для 3-х класівСценарій проведення заходу, мета якого - уточнити, розширити й поглибити уявлення про родину, рідню, рід, їх значення в житті людини; пробуджувати пізнавальний інтерес до історії свого родоводу; розвивати комунікативну компетентність, мислення, творчу уяву; стимулювати потреби особистості в самовираженні, сприяти всебічному розвитку й розширенню світогляду; виховувати почуття любові й поваги до сім‘ї, роду, гордості за свій народ, його історію, культуру, традиції
-
Розробка уроку «Утвердження любові до всього живого в оповіданні Е. Сетон-Томсона “Лобо”» із зарубіжної літератури в 5-му класіПлан-конспект уроку-дослідження на заявлену тему з мультимедійною підтримкою та методичними додатками, мета якого - на основі оповідання «Лобо» викликати любов і співчуття до тварин і всього живого, допомогти відчути людину як частку природи
-
Розробка уроку «Узагальнення і систематизація навчального матеріалу з теми “Елементи прикладної математики” з математики в 9-му класіПлан-конспект уроку на заявлену тему з мультимедійною підтримкою (медіапрезентація додається), мета якого - удосконалення компетентностей шляхом формування практичних навичок розв’язування прикладних задач з метою здійснення особистісної професійної направленості та підвищення ефективності вивчення предмета, а також інтересу до математики
-
Розробка уроку «Подбаймо про природу» з англійської мови в 9-му класіПлан-конспект уроку на заявлену тему. Objectives: to practice reading, writing and listening skills; to provide opportunities for developing speaking skills; to develop memory, logical thinking; to widen the pupils’ outlook; to love our native land
-
Стаття «Формування соціокультурної компетентності майбутніх аграріїв у процесі вивчення гуманітарних дисциплін»У матеріалі на заявлену тему з досвіду роботи авторка пише, що ключовим аспектом соціалізації особистості, розвитку її як компетентного фахівця вважається процес набуття професійно значущих і життєвих якостей. З-поміж професійно-особистісних якостей, необхідних для успішної діяльності й розвитку особистості аграрія, можна виокремити спільні ознаки: мобільність, здатність приймати адекватні рішення, витривалість, спостережливість, емпатія й толерантність, здатність пристосовуватись до нових умов
-
Стаття «Формування й розвиток творчої особистості на заняттях з математики шляхом запровадження в навчально-виховний процес інноваційних освітніх технологій»У статті розглядається проблема формування та розвитку творчого мислення на заняттях з математики. Виокремлюються сучасні освітні технології та наводяться приклади технологій, які сприяють розвитку творчого мислення учнів на уроках математики
