Тема
-
Стаття «Емоційний інтелект як детермінанта педагогічної діяльності»У статті коротко розкрито основні поняття і моделі емоційного інтелекту; на підставі аналізу праць учених-психологів зроблено спробу показати зв’язок рівня емоційного інтелекту з успішністю роботи педагога й рівнем емоційного вигорання
-
Розробка уроку «Індивідуальність європейських композиторів» із психології та художньої культури в 11-му класіПлан-конспект уроку, мета якого - ознайомитися з творчістю композиторів віденської школи та французьких шансоньє, вивчити поняття «індивід», «особистість», «індивідуальність»; на прикладах музичної спадщини європейських композиторів навчити аналізувати структуру особистості людини; розвивати вміння самостійно мислити, визначати головне, обґрунтовувати свою позицію, формувати пізнавальну активність; виховувати активну життєву позицію й повагу до світової музичної спадщини
-
Розробка уроку «Річки. Робота та характер течії річок» з географії в 6-му класіПлан-конспект уроку на заявлену тему, мета якого - сформувати поняття про річки та їх основні характеристики: витік, гирло, річкова долина, заплава, русло, притоки, річкова система, річковий басейн, вододіл, повінь, паводок, межень; розвивати уявлення про типи живлення й водний режим, роботу й характер течії річок; виховувати навички спостереження за навколишнім середовищем, дбайливе ставлення до природи
-
Розробка уроку «Квілінг. Виготовлення листівки до 8 березня» з трудового навчання в 4-му класіПлан-конспект уроку на заявлену тему, мета якого - розширити знання про техніку квілінгу, про перші весняні квіти; продовжувати формувати вміння роботи з папером; розвивати точність рухів, уяву, увагу; виховувати естетичний смак, акуратність, бережне ставлення до квітів
-
Методична розробка «Кросворди й ребуси на уроках української літератури» для 6-8-х класівДобірка кросвордів і ребусів для уроків української літератури
-
Розробка уроку «Розв’язування типових вправ з теми “Тригонометричні функції числового аргументу”» з математики в 10-му класіПлан-конспект уроку з мультимедійною підтримкою (медіапрезентація додається), мета якого - узагальнити і систематизувати знання про міри вимірювання кутів, тригонометричні функції, тригонометричні функції числового аргументу; розвивати: вміння використовувати отримані знання для розв`язання типових вправ, творчу активність, розширювати кругозір; виховувати самостійність мислення, толерантність, зацікавленість темою; творити мікроклімат творчої співпраці, розвивати кмітливість і допитливість
-
Розробка уроку «Додавання і віднімання числа частинами» з математики в 1-му класіПлан-конспект уроку на заявлену тему, мета якого - ознайомити з переставною властивістю додавання; формувати вміння додавати числа частинами; вправляти у розв'язуванні задач; удосконалювати навички усної лічби; розвивати логічне мислення, кмітливість, спостережливість; прищеплювати любов до математики, виховувати почуття дружби, взаємодопомоги
-
Розробка виховного заходу «Свято Покрови» для 2-х класівСценарій проведення заходу на заявлену тему, мета якого - розширити і закріпити знання про історію створення свята, про традиції, повір’я та прикмети, пов’язані зі святом; пробуджувати пізнавальні інтереси до історії української культури; виховувати любов і пошану до традицій свого народу
-
Розробка виховного заходу «Рідний край, весну зустрічай!» для 3-х класівСценарій проведення заходу на заявлену тему, мета якого - формувати свідоме ставлення до історії й культури українського народу; виховувати національну гідність; розширювати і закріплювати знання про Україну, формувати патріотизм, працьовитість; заохочувати творити добро; показати методику застосування активних методів виховання при проведенні виховних заходів; розвивати артистичні здібності й таланти
-
Стаття «Використання краєзнавчого матеріалу на уроках історії України»У матеріалі з досвіду роботи автор пише, що програма з історії України (шкільний курс) передбачає проведення в кінці кожного періоду уроків «Наш край». Зрозуміло, що побудувати такий урок на матеріалі одного села надто непросто в першу чергу через відсутність обширної інформації. Тому місцевий матеріал необхідно поєднати з регіональним (районним, обласним). Практика підтверджує, що всі уроки сприймаються учнями з особливим інтересом, тому і результативність їх набагато вища
-
Розробка уроку «Їжте на здоров’я» з основ здоров’я й математики в 2-му класіПлан-конспект уроку, мета якого - створити умови для усвідомлення, що здоров’я - це головна людська цінність; формувати культуру здорового харчування; закріплювати знання про найбільш корисні і необхідні людині продукти харчування; пробуджувати інтерес до народних традицій, пов’язаних з харчуванням; навчати дотримуватися елементарних правил режиму харчування; виховувати культуру спілкування, естетичні смаки; удосконалювати навички додавання й віднімання двоцифрових чисел, уміння обчислювати периметр; розвивати логічне мислення, математичну пам’ять, уважність, підтримувати пізнавальні інтереси; виховувати працьовитість
-
Розробка ряду уроків на тему «Література кінця 70-х - 90-х років ХІХ ст.» з української літератури в 10-му класіКонспекти уроків української літератури з використанням методів і прийомів мотивації саморозвитку
-
Розробка уроку «Твої права» з основ здоров’я в 3-му класіПлан-конспект уроку, мета якого - продовжувати формувати уявлення про права дитини; ознайомити з поняттям «право», «Конституція», «Декларація», «Конвенція»; показати, що всі люди повинні в повсякденному житті поважати життя кожної людської особи без будь-якої дискримінації; з’ясувати обов’язки та права дітей; виробляти навички правомірної поведінки; виховувати самоповагу, почуття гідності й відповідальності за себе та за свої вчинки; виховувати людяність, чуйність, доброту
-
Розробка уроку «Лічба предметів у межах 20. Порівняння чисел. Вправи на знаходження пропущеного числа. Розв’язування задач на зменшення числа на кілька одиниць» з математики й природознавства в 1-му класіПлан-конспект уроку з мультимедійною підтримкою (медіапрезентація додається), мета якого - закріплювати знання усної нумерації чисел у межах 20; вправляти у знаходженні пропущених чисел; порівнянні чисел другого десятка; вдосконалювати вміння розв’язувати задачі; креслити відрізки; формувати вміння застосовувати математичне мовлення; розвивати пізнавальний інтерес; виховувати акуратність, зосередженість, дисциплінованість тощо
-
Розробка уроку «Електропровідність напівпровідників. Власна і домішкова провідності напівпровідників» з фізики в 9-му класіПлан-конспект уроку з мультимедійною підтримкою (медіапрезентація додається), мета якого - формувати знання про залежність опору напівпровідників від температури і освітленості, про природу електричного струму в чистих напівпровідниках з точки зору електронної теорії, домішкову провідність напівпровідників; розвивати логічне мислення, уміння працювати в групі, робити висновки зі спостережень; виховувати самостійність, наполегливість, уважність, пізнавальні інтереси, позитивне ставлення до навчання
-
Стаття «Чому потрібно вміти розв’язувати задачі на максимум і мінімум?»У матеріалі на заявлену тему з досвіду роботи авторка пише, що задачі на максимум і мінімум протягом усієї історії відігравали важливу роль у розвитку науки. За весь цей час накопичилась велика кількість красивих, важливих і цікавих задач в геометрії, алгебрі, фізиці тощо. У розв’язанні цих задач брали участь найвидатніші вчені минулих століть - Евклід, Архімед, Герон, Торрічеллі, Якоб Бернуллі, Ньютон і багато інших
-
Розробка уроку «Леся Українка “Мамо, іде вже зима”» з літературного читання в 3-му класіПлан-конспект уроку на заявлену тему, мета якого - розширити уявлення про творчість Лесі Українки; навчати сприймати поетичні твори; формувати навички свідомого виразного читання; збагачувати словник, розвивати творчу уяву, образне мислення, навчати інтонаційного читання, сприяти вихованню дбайливого ставлення до природи
-
Розробка уроку «Розв'язування економічних задач на уроках математики» з математики й економіки в 11-му класіПлан-конспект уроку, мета якого - використовувати математичні знання під час розв’язання економічних задач, розвивати навички математичного моделювання реальних процесів; навчити знаходити рішення практичних задач різними методами, розвивати вміння аналізувати, порівнювати, робити висновки; розвивати логічне мислення, навички творчої діяльності, уміння працювати з додатковою літературою, Інтернетом; підвищувати інтерес до предмета; виховувати загальнолюдські якості, уміння спілкуватись під час спільної діяльності; формувати громадянську активність
-
Розробка уроку «Виключення цілого числа з неправильного дробу» з математики в 9-му класі спеціальної школиПлан-конспект уроку на заявлену тему, мета якого - удосконалювати знання про звичайні дроби; навчити виділяти цілу частину з неправильного дробу; корекційну роботу спрямовувати на розвиток мислення, уміння аналізувати, порівнювати навчальний матеріал, коментувати власні дії; виховувати культуру математичного мовлення і запису
-
Розробка уроку «Приголосні звуки. Спостереження за істотними ознаками приголосних звуків. Букви, що позначають приголосні звуки» з української мови в 2-му класіПлан-конспект уроку на заявлену тему, мета якого - повторити і поглибити знання про приголосні звуки та спосіб позначення їх на письмі, розвивати вміння розрізняти приголосні звуки за їх артикуляційними властивостями та за характером звучання; виховувати любов до квітів, бажання оберігати природу
