Тема
-
В. Громовий: реформи згаснуть не встигнувши розпочатисьЗастаріла модель управління освітою є головною причиною її кризи та гальмом для вирішення проблем
-
МОН сформує Ідентифікаційний комітет з наукиРозпочато конкурс з відбору кандидатів для формування Ідентифікаційного комітету з питань науки
-
Сергій Квіт: наукове поле країни стане єдинимПарламент, уряд і Президент України спільно дали старт реформам у науковій сфері, які давно на часі
-
Розробка уроку «Активний, індуктивний і ємнісний опори в колі змінного струму» з фізики в 11-му класіПлан-конспект уроку з мультимедійною підтримкою (медіапрезентація додається), мета якого - поглибити уявлення і знання про змінний струм, сформувати знання про активний, індуктивний, ємнісний опори, як вони впливають на струм в мережі, ввести поняття електричного резонансу; розвивати логічне мислення, кмітливість, уміння застосовувати набуті знання на практиці, формувати матеріалістичний світогляд, показати важливу роль фізичного експерименту як джерела знань; виховувати уважність, працьовитість, відповідальність, зацікавленість у матеріалі, що вивчається, прагнення до самовдосконалення
-
Матеріали зборів батьків майбутніх першокласників «Перший раз - у перший клас»Матеріали для проведення заходу, мета якого - ознайомити батьків із класом, класним керівником, педагогами, школою, адміністрацією навчального закладу, службами школи, а також батьків - одне з одним; допомогти батькам підготуватися до зміни статусу дитини в сім’ї, налаштувати на розуміння значущості переходу малюка в новий психофізичний стан
-
Розробка уроку «Складання алгоритмів для виконавців у словесній формі й у графічному вигляді. Виконання алгоритмів» з інформатики в 6-му класіПлан-конспект уроку, мета якого - ознайомити з різними формами подання алгоритмів; сформувати практичні навички складання алгоритмів у різних формах; розвивати алгоритмічне мислення, інтерес до предмета; формувати вміння діяти за алгоритмом, застосовувати алгоритми в повсякденному житті; виховувати наполегливість у досягненні мети, старанність
-
Розробка уроку «Принцип роботи ендокринної системи» з біології в 9-му класіПлан-конспект уроку з мультимедійною підтримкою (медіапрезентація додається), мета якого - почати формувати знання про гуморальну регуляцію функцій організму людини; розглянути гормональну систему та принципи її роботи; засвоїти поняття “залози внутрішньої системи”, “гормони”; розвивати вміння порівнювати життєві процеси в організмі людини; розвивати пам’ять, увагу, спостережливість; уміння логічно мислити та робити відповідні висновки; виховувати бережливе ставлення до власного здоров’я
-
Стаття «Колове тренування в 4-х класах загальноосвітньої школи»У матеріалі на заявлену тему з досвіду роботи авторка пише, що для виховання спритності у молодшому шкільному віці в урок колового тренування необхідно включати вправи прикладної гімнастики: лазіння і перелазання, ходьба і повороти на широкій та вузькій опорі, перекиди вперед та назад
-
Методичний посібник «Використання елементів тренінгу й ігрових вправ для формування соціальних компетентностей молодших школярів на уроках з предмета “Основи здоров’я”»У методичному посібнику подано розробки ігрових і тренінгових вправ, уроків, нестандартних за формою проведення, які дали змогу організувати навчальний процес на основі інноваційних технологій на всіх етапах уроку, а також допомогли зробити навчання цікавим, різноманітним, демократичним та ефективним
-
Розробка заняття «В гостях у Білочки» з математики для старшої групиПлан-конспект заняття, мета якого - закріпити навички прямої і зворотної лічби в межах 9, вчити порівнювати множини, визначати кількісне відношення (більше, менше, порівну); повторити склад чисел в межах 9; закріплювати назви площинних геометричних фігур; вправляти в орієнтуванні в просторі (зліва, справа, вгорі, внизу, посередині); розвивати логічне мислення, пам’ять, творчу уяву; виховувати уважність, активність на занятті
-
Розробка уроку «Синоніми» з української мови в 5-му класіПлан-конспект уроку з мультимедійною підтримкою (медіапрезентація додається), мета якого - навчити розрізняти синоніми в мовленні; самостійно добирати їх; замінювати в тексті те чи інше слово відповідним синонімом; самостійно вживати в готовому тексті дібране синонімічне слово; самостійно вибирати зі свого лексичного запасу найвлучніші і найдоречніші для висловлення власної думки синоніми, використовувати їх у мовленні; розвивати мислення, мовлення, увагу, пам’ять, культуру усного й писемного мовлення; виховувати почуття любові до рідного краю
-
Розробка уроку «Essen und Trinken» з німецької мови в 7-му класіПлан-конспект уроку на заявлену тему, мета якого - систематизувати лексичний матеріал з теми, активізувати його в мовленні, вчити читати з виходом на комунікацію; розвивати навички монологічного мовлення та читання, мовну здогадку; прищеплювати інтерес до мови, вміння співпрацювати
-
Розробка уроку «Коливальний рух і його характеристики. Маятники та їх види. Математичний маятник» з фізики в 7-му класіПлан-конспект уроку, навчальна мета якого - розглянути коливальний рух як приклад криволінійного руху; навчити відрізняти його від інших видів руху; з’ясувати, що таке «маятник», які види маятників існують і яка поміж ними різниця; вивчити основні характеристики коливального руху; розглянути особливості вільних і вимушених, затухаючих і незатухаючих коливань, їх застосування в техніці та де вони трапляються в природі
-
Розробка виховного заходу «Подорож до Країни Здоров'я» для 2-3-х класівСценарій виховної години до дня Здоров’я
-
Розробка виховного заходу «Посвята в панянки» для 1-х класівСценарій виховного заходу для першокласниць
-
Розробка уроку «Систематизація і узагальнення знань з теми “Взаємозв’язок між вуглеводнями”» з хімії в 11-му класіПлан-конспект уроку на заявлену тему, мета якого - узагальнювати знання про будову, характер зв’язків у молекулах і хімічних властивостей вуглеводнів, зумовлених будовою; поглибити й розширити поняття про генетичні зв’язки між рядами вуглеводнів і про різноманіття сполук вуглецю; розвивати логічне мислення, уміння порівнювати, узагальнювати, робити висновки; виховувати пізнавальний інтерес
-
Стаття «Спілкування учнів початкової школи»У матеріалі з досвіду роботи авторка пише, що розуміння суті соціально-комунікативної активності дитини, що є наслідком і водночас передумовою подальшого розвитку спілкування, неможливе без визначення змісту і структури, знання яких дає змогу визначити особливості функціонування цього феномена на різних етапах онтогенічного розвитку вихованця в конкретній навчально-виховній ситуації
-
Розробка уроку «Михайло Стельмах. “Гуси-лебеді летять”. Єдність світу природи і світу дитячої душі (у вчинках, поведінці, роздумах, переживаннях)» з української літератури в 7-му класіПлан-конспект уроку, мета якого - навчати переказувати зміст фрагментів повісті, аналізувати програмовий твір, розкривати образ Михайлика, розповідати про його сприйняття життя, характеризувати інші образи, визначати головну думку твору, з’ясовувати роль художніх засобів, розкривати власне розуміння образу гусей-лебедів; розвивати вміння виразного читання, фантазію, уяву; виховувати любов до батьків, пошану до старших, любов до природи і світу
-
Стаття «Формування різнотипного мислення учня через упровадження інтерактивних і природовідповідних методик на уроках»У матеріалі на заявлену тему автори пишуть, що сучасні вимоги освітніх стандартів змушують учителів не лише надавати учням інформацію, а й шукати шляхи практичного застосування її в повсякденному житті. Знання не заради знань, а знання - для збагачення життєвого досвіду. Реалізувати таке завдання покликана модель розвитку синтетичного мислення школярів при організації навчання на уроках природничо-математичного циклу за двопівкулевою технологією
-
Як безкоштовно вступити у шведський вишСтудентка Стокгольмської школи економіки в Ризі Ірина Хом’як розповідає про безкоштовне навчання
