Тема
-
Розробка уроку миру «Від проголошення Незалежності – до нової України» в 5-му класіПлан-конспект уроку, мета якого – поглибити знання про шлях України до незалежності, державну символіку; формувати ціннісне ставлення до держави, суспільства, мови, сім’ї, самого себе, почуття особистої відповідальності за долю держави та народу; сприяти зміцненню громадянських якостей; розвивати увагу, пам'ять, зв’язне мовлення; виховувати патріотизм, шанобливе ставлення до державних символів України, почуття гордості за власну державу
-
Розробка виховного заходу «Під зіркою мови» для 2-х – 9-х класівСценарій проведення заходу, мета якого – формувати розуміння того, що українська мова – скарб, без якого не може існувати ні народ, ні Україна; розширювати знання про красу і багатство української мови, ознайомити з українськими обрядами і звичаями, пробудити почуття національної гідності; виховувати любов до рідної мови, рідного краю, його традицій, почуття поваги до українського народу, його історії, рідної мови, спонукати розмовляти рідною мовою
-
17% освітян задоволені підвищенням зарплатІніціатива уряду про підвищення заробітної плати вчителям не викликала підтримки у освітян
-
Методична розробка «Забезпечення освітніх потреб і реалізація нахилів учнів шляхом впровадження профільного навчання в умовах сільської школи»У матеріалі з досвіду роботи авторка пише, що створення однопрофільної сільської школи нівелює саму ідею профільного навчання, адже діти одного класу не можуть мати однакові інтереси й будувати однакові майбутні життєві плани. Тому актуальним є осмислення сутності профільного навчання, шляхів його реалізації в умовах сільської школи
-
Розробка виховного заходу «Мода і географія» для 10-х класівСценарій проведення заходу на заявлену тему, мета якого – формування знань про традиції країн світу, розвиток навичок творчої діяльності, комунікативних умінь, творчого мислення
-
Розробка уроку «Р. Л. Стівенсон “Острів скарбів”» із зарубіжної літератури в 6-му класіПлан-конспект уроку на заявлену тему, мета якого – навчати стежити за авторською думкою у творі; поглиблювати навички аналізу художнього образу, розвивати образне мислення, спостережливість; донести до дітей суть гуманістичних ідеалів письменника; сприяти вихованню мужності, сміливості, порядності
-
Розробка уроку «Міфи Троянського циклу. Паріс викрадає Єлену. Троянський кінь» із зарубіжної літератури у 8-му класіПлан-конспект уроку, мета якого – формувати вміння самоорганізовуватися, зосереджено слухати й логічно опрацьовувати матеріал, відтворювати інформацію, дотримуватися норм мовленнєвої культури, зв’язно висловлюватися, орієнтуватися в інформаційному просторі, опрацьовувати й узагальнювати інформацію; розвивати бажання спілкуватися, слухати, розуміти інших; сприяти засвоєнню духовних і естетичних багатств людства, пробуджувати творчу уяву, допитливість; ознайомити з літературою античної доби, особливостями античної культури; формувати уявлення про внесок перекладачів у розвиток світової культури
-
Розробка уроку «Сім’я. Родовідне дерево. Рід, родина, рідня» з предмета «Я у світі» в 3-му класіПлан-конспект уроку з мультимедійною підтримкою (медіапрезентація додається), мета якого – розширити і поглибити поняття про склад сім'ї, її значення для людини; формувати поняття «родина, рідня, рід»; вчити складати родовідне дерево; пробуджувати пізнавальний інтерес до історії свого родоводу; розвивати мислення, мовлення; виховувати любов до членів своєї родини, гордість за свій рід, бажання допомагати батькам
-
Розробка уроку «Із чого це виготовлено» з природознавства в 1-му класіПлан-конспект уроку з мультимедійною підтримкою, мета якого – ознайомитися з природними матеріалами, з яких зроблені предмети, необхідні людині; навчитися наводити приклади природних матеріалів, з яких людина виробляє предмети вжитку; дати уявлення про виробництво дерев’яних виробів, чавуну, сталі, тканин; розвивати вміння досліджувати природні об’єкти й об’єкти, створені людиною; вчитися дбайливо ставитися до природних багатств, поважати працю людей
-
Розробка уроку «Способи словотворення» з російської мови у 6-му класіПлан-конспект уроку на заявлену тему з мультимедійною підтримкою (медіапрезентація додається), мета якого – познайомити учнів з основними способами творення слів у російській мові; формувати вміння утворювати нові слова; розвивати комунікативні здібності учнів; виховувати естетичний смак на прикладах текстів художніх творів
-
Розробка уроку «Головні члени речення» з української мови у 8-му класіПлан-конспект уроку на заявлену тему, мета якого – поглибити знання про поділ членів речення на головні та другорядні, граматичну основу; ознайомити зі способами вираження підмета, формувати вміння знаходити в реченні граматичну основу, складати речення, у яких би підмет виражався різними способами; виховувати мовне чуття, естетичний смак до краси слова
-
Цикл уроків з навчання грамоти (читання) для 1-го класуРозробка циклу уроків
-
УБС відкриває програму подвійного дипломуУкраїнські студенти зможуть отримати подвійний диплом у польському та українському вишах
-
В. Бєлий: пропоную відмовитись від 1 вересняВідмова від 1 вересня у сучасному форматі – крок до відходу від традицій лицемірства
-
Розробка уроку «Синоніміка речень з прямою та непрямою мовою» з української мови в 11-му класіПлан-конспект уроку, мета якого – поглибити знання з теми; удосконалити вміння і навички розпізнавати речення з прямою та непрямою мовою; розвивати вміння передавати чужі думки за допомогою речень з прямою, непрямою мовою, правильно їх оформляти на письмі; замінювати речення з прямою мовою на синонімічні речення з непрямою мовою; розвивати логічне й образне мислення, пам'ять; збагачувати словниковий запас; виховувати духовність, милосердя
-
Розробка уроку «Розв’язування задач за темою “Вектори на площині і в просторі”» з математики в 10-му класіПлан-конспект уроку з мультимедійною підтримкою, навчальна мета якого – розвивати навички розв’язування типових задач на застосування дій над векторами; розпізнавати одиничні вектори; додавати віднімати, множити вектор на число, розвивати навички застосування властивостей векторів при розв’язуванні різних прикладних і математичних задач
-
Розробка уроку «Написання малої букви з, складів та слів із нею. Складання та запис речень» з навчання грамоти в 1-му класіПлан-конспект уроку, мета якого – навчити писати малу букву з, з'єднувати її з іншими; переписувати рукописними буквами друковані літери, зберігаючи правильну форму, ширину, висоту букв, правильне розташування на рядку; розвивати фонематичний слух, логічне мислення, увагу, пам'ять; збагачувати словниковий запас; виховувати відповідальність, любов до природи; привчати до самоаналізу
-
Розробка заняття «Прості форми нарізання овочів, їх використання» з виробничого навчанняПлан-конспект заняття, мета якого – формування знань зі значення нарізки овочів у технології приготування страв, методів і прийомів простої нарізки овочів; активізація розумової діяльності; розвиток особистості учня шляхом використання комп’ютерної техніки, різних джерел інформації; формування інтелектуальної компетентності; підвищення рівня комунікативних умінь; виховання позитивного ставлення до навчання, самостійності, моральних рис, комунікативних компетентностей, любові до професії
-
Розробка уроку «Зима-красуня» з літературного читання в 3-му класіПлан-конспект уроку, мета якого – познайомити з творами відомих письменників про зиму; удосконалювати навички швидкого, усвідомленого читання; вчити аналізувати художні твори; збагачувати словниковий запас; розвивати навички виразного читання, зв'язне мовлення, пам'ять, логічне і критичне мислення, культуру мовлення, прагнення самовдосконалюватися, уміння висловлювати свої думки, самостійно здобувати знання, працювати колективно; виховувати любов до поетичного слова, природи; естетичні почуття
-
Розробка уроку «Історичні відомості про спроби класифікації хімічних елементів. Поняття про лужні елементи, галогени. Періодичний закон і періодична система хімічних елементів Менделєєва» з хімії у 8-му класіПлан-конспект уроку з мультимедійною підтримкою, мета якого – з’ясувати, як розвивалися уявлення про хімічний елемент; дізнатися про перші спроби класифікації хімічних елементів; зрозуміти зміст періодичного закону; розвивати інтерес до хімії, розуміння важливості хімічних знань для сучасної людини; уявити, як було відкрито періодичний закон; розвивати вміння аналізувати і робити висновки
