Тема
-
Розробка заходу "Це диво – життя!" для 5-х – 9-х класівСценарій проведення заходу на заявлену тему, мета якого – формування моральних уявлень учнів про життя; виховання цінностей, ціннісного ставлення до нього; спонукання школярів до осмислення свого життєвого шляху
-
Розробка заходу "Вечір шкільних друзів" для 1-х – 11-х класівСценарій проведення загальношкільного заходу – вечора зустрічі випускників
-
Розробка уроку "Сходинки людської душі" для 5-х – 11-х класівСценарій проведення заходу, мета якого – ознайомити з творчістю письменників, поетів, які живуть і творять у районі, формувати навики самостійної роботи з ліричними творами, краєзнавчими роботами, формувати вміння виступати з усним відгуком про твори, посилювати краєзнавчу роботу; прищеплювати любов до отчого краю, формувати світогляд, розвивати творчу уяву
-
Розробка уроку "Якісні прикметники і ступені їх порівняння" з української мови в 6-му класіПлан-конспект уроку на заявлену тему з мультимедійною підтримкою, мета якого – формування понять про ступені порівняння прикметників, уміння утворювати вищий і найвищий ступені порівняння, знаня правильного написання прикметників вищого і найвищого ступенів; збагачення та розширення словникового запасу, розвитку зв’язного мовлення; виховання культури мовлення
-
МОН пропонують впровадити дуальну освітуРозвиток дуальної освіти може стати поштовхом для підвищення якості навчання у вишах
-
Групи з оновлення програм отримали перші пропозиціїПісля двох діб роботи з оновлення програм, робочі групи отримали 1431 пропозицію
-
У поліції розповіли, як запобігти суїцидам дітейКіберполіція звертається до батьків із проханням бути пильними та перевірити облікові записи дітей
-
Підготовче відділення ВМУУ для іноземцівПідготовче відділення здійснює денну підготовку іноземних громадян до вступу в ВМУУ
-
Розробка уроку "Запрошення у подорож" з французької мови в 5-му класіПлан-конспект уроку, мета якого – удосконалювати мовленнєві вміння, навички аудіювання та читання; активізувати вживання лексики за темою; формувати навички роботи з тестовими завданнями; розвивати зорову та слухову памʼять, контекстуальну здогадку; вміння висловлювати свою думку; креативність; виховувати культуру спілкування, толерантне ставлення до думок інших, уміння працювати в команді; зацікавленість щодо пізнання нового
-
Микола Хоменко: досить реформувати освіту для освітиНе реформуйте освіту для освіти і не милуйтеся примарними успіхами, а поставте на чільне місце молодь
-
Розробка заходу "Бабусина скриня" для 3-х класівСценарій проведення заходу на заявлену тему, мета якого – узагальнити знання, пов'язані з побутом української та грецької родини, народними символами, оберегами, їх значенням; навчати дітей порівнювати культури двох народів, з’ясовувати спільне та відмінне, досліджувати сімейні факти; сприяти збагаченню словникового запасу, розвитку пізнавальної активності, творчих здібностей; виховувати бажання продовжувати традиції свого народу
-
Розробка уроку "Прислів’я та приказки" з української літератури в 5-му класіПлан-конспект уроку на заявлену тему, мета якого – засвоїти поняття про прислів’я та приказки, особливості їх побудови, сприяти залученню школярів до скарбниці народної мудрості; виховувати почуття міри та прекрасного через любов до народної творчості
-
Розробка уроку "Стилістичне забарвлення граматичних понять і форм. Поняття роду, числа" з української мови в 10-му класіПлан-конспект уроку з мультимедійною підтримкою та методичними додатками, навчальна мета якого – поглибити знання про систему частин мови, стилістичні засоби морфології, вчити характеризувати граматичні поняття і форми, розвивати мислення, уяву, творчі здібності, виробляти вміння узгоджувати іменники спільного роду з іншими частинами мови, правильно вживати їх у мовленні; виховувати пізнавальний інтерес і любов до народної творчості
-
Розробка заняття "Космічні рятівники" з корекції вад розвитку в 4-му класі спеціальної школиКорекційне заняття сприяє розвитку та удосконаленню навичок учнів спеціального класу виконувати дрібні та загальні рухи для рук, тулуба, ніг; розвиває артикуляційну моторику (учні намагаються давати повні відповіді на питання), зв’язне мовлення, вміння розрізняти і називати колір, форму предметів; розфарбовувати предмет, не виходячи за межі; розвиває логічне мислення; сприяє вихованню уважності, охайності, зосередженості, самостійності
-
РФ активізувала вербування українських студентів, - МОНФСБ РФ в кінці 2016 року активізувало вербувальну діяльність в студентському середовищі
-
Ілля Кенігштейн: прибуток на смерті підлітківВихованням дітей займаються не батьки або вчителі, а представники соціальних мереж
-
Про проведення третього (заключного) туру всеукраїнського конкурсу «Учитель року - 2017»Наказ МОН № 238 від 15.02.17 року
-
Педагоги "з народу": як навчати без педагогічної освітиЩоб викладати у школі, тепер не обов'язково бути вчителем, достатньо мати вищу освіту і глибокі знання
-
Розробка уроку "А. де Сент-Екзюпері. "Маленький принц" із зарубіжної літератури у 8-му класіПлан-конспект уроку, мета якого – закріпити інтерес до особистості та творчості письменника, навчити визначати ознаки жанру, робити аналіз літературного твору; дати поняття про притчу; розвивати образне, логічне, критичне мислення, творчу уяву, висловлювати судження про прочитане, формувати висновки; формувати прагнення до пізнання світу й себе в ньому, свого покликання та призначення на землі
