Тема
-
В. Громовий: може, нам пороблено?! Як «відробити»?Замість прийнятої у жанрі травесті веселої форми маємо трагікомічне травестування пострадянської школи
-
Ігор Лікарчук: у нас школи чи божевільні?Прошу допомогти мені знайти відповідь на питання, де вчаться діти - у школі чи божевільні?
-
Розробка уроку "Україна в європейській спільноті. Українська мова в колі слов’янських мов" з географії та української мови в 10-му класіПлан-конспект уроку на заявлену тему, мета якого – продовжувати формувати компетентності щодо ЕГП, ПРП, населення, господарства країн Східної Європи; виявити їх географічну та економічну специфіку; розширити відомості про рідну мову в системі мов світу, зокрема серед слов'янських мов; систематизувати і поглиблювати знання з орфографії
-
Володимир Співаковський: не все так безнадійноПравда, що діти читають менше, мови вчать гірше, тільки геймлять, вайберять і не мають цілей?
-
Європейці допоможуть МОН з реформою освітиМіносвіти та Європейський центр ім. Вергеланда розпочинають спільну освітню програму
-
О. Мірошниченко: 2018 - рік докорінних змін в школіНа порозі українських шкіл стоїть покоління батьків, вільне від радянсько-рабського минулого
-
Володимир Бєлий: парадокс в освітіЧому ґвалт здіймається щодо планів реформування системи фінансування галузі та впровадження ЗНО?
-
Безкоштовний Інтернет-марафон від ВГ «Основа»ВГ «Основа» запрошує освітян ознайомитись з новими методами навчання в європейських школах
-
Зарплата і свобода вчителів: що змінює закон «Про освіту»Закон «Про освіту» гарантує закладам освіти автономію і водночас збільшує відповідальність педагога
-
Хобзей: довіра починається з педагогіки партнерстваЗа словами чиновника, для побудови довіри важливо змінити систему зв'язків в школах
-
Умови прийому до вишів набули чинностіУмови прийому на навчання до закладів вищої освіти пройшли державну реєстрацію Мінюсту
-
Розробка уроку "Використання формул комбінаторики для обчислення ймовірностей подій" з математики в 11-му класіПлан-конспект уроку на заявлену тему, мета якого – узагальнити та систематизувати основні поняття, властивості та формули теорії ймовірностей; формування нових вмінь і навичок при застосуванні набутих теоретичних знань
-
Розробка уроку"Мов метелики сріблясті, сніжинки білі та легкі" з літературного читання та образотворчого мистецтва в 2-му класіПлан-конспект уроку на заявлену тему, навчальна мета якого – ознайомити з творчістю дитячої письменниці О. Лущевської та викликати цікавість до її творів; дати початкові уявлення про декоративно-прикладне мистецтво та засоби його виразності
-
Розробка уроку "Різдвяні гостинці" з літературного читання в 2-му класіПлан-конспект уроку, мета якого – викликати інтерес до поетичних творів О. Кротюк, навчити обґрунтовувати відповіді; розширити словниковий запас, розвивати читацькі компетентності, творчі здібності; виховувати шанобливе ставлення до природи, чуйність та милосердя
-
Розробка заходу "Любов в ієрархії людських цінностей" для 10-х – 11-х класівСценарій проведення заходу з мультимедійною підтримкою, мета якого – схарактеризувати феномен любові, проаналізувати чинники, які вплинули на формування філософської категорії «любов» на різних історичних етапах розвитку філософської думки; визначити місце любові в ієрархії людських цінностей, розвивати творчі здібності, формувати естетичну культуру
-
Розробка заходу "Герої не вмирають" для 8-х – 11-х класівСценарій проведення заходу на заявлену тему, мета якого – ушанувати пам'ять героїв Небесної Сотні, прищеплювати любов до Батьківщини, виховати патріотичну свідомість, розвивати бажання стати гідними громадянами України
-
Розробка заходу "Пам'ятає врятований світ" для 5-х – 9-х класівСценарій виховного заходу з медіапрезентаціями до річниці Перемоги над нацизмом у Другій світовій війні
-
Розробка проекту ˮМережевий синтаксис, або Кому підкоряються вершиниˮ з української мови в 11-му класіСценарій довгострокового дослідницько-творчого віртуального проекту передбачає візуалізацію мовної інформації, створення дидактичного контенту з урахуванням е-засобів навчання нового покоління, що допоможе учням ефективніше підготуватися до ЗНО, популяризацію та підтримку українського контенту
-
І. Лікарчук: багато вчителів не спроможні бути педагогамиЗаяви «ми нічого не можемо зробити» свідчать, що люди фактично заявляють про фахову імпотенцію
-
Л. Булигіна: про логіку та її відсутність Інтегрований курс фізика+хімія+ще щось - це можна зробити, а літератур і історій треба багато різних
