Тема
-
Регіони «червоного» рівня епідемічної небезпекиПерелік зон «червоного» рівня епідемічної небезпеки у яких заборонено відвідування закладів освіти
-
Готуймося до Радіодиктанту: поради Сергія ОмельчукаСкористайтеся рекомендаціями автора підручників і посібників з української мови
-
10 онлайнових курсів для сучасного вчителяПерелік курсів, корисних для особистісного й професійного розвитку вчителя
-
Розробка уроку "Технологія приготування бісквітного тіста. Класифікація бісквітних напівфабрикатів"Розробка заняття, навчальна мета якого – систематизувати й узагальнити знання учнів з технології приготування бісквітного тіста та поглибити знання з приготування напівфабрикатів з бісквітного тіста, розширити запас професійної лексики .
-
"Розвиток критичного мислення на уроках української мови і літератури"У методичних матеріалах розглянуто проблему розвитку критичного мислення при вивченні української мови і літератури.
-
Методичні рекомендації "Використання цікавих малюнків при вивченні другої іноземної мови"Мета роботи – представити досвід роботи з цікавими малюнками при навчанні німецької мови як другої іноземної та використання їх для вивчення, закріплення лексичного і граматичного матеріалу, розвитку вільного мовлення. Методичні рекомендації містять приклади використання цікавої наочності в українських і німецьких школах, поради німецьких методистів і педагогів.
-
Методична розробка "Формування предметної компетентності з української мови і літератури засобами ейдетики та мнемотехніки"У методичному посібнику розроблено рекомендації, які орієнтують вчителя на виховання духовно здорової особистості, здатної продуктивно мислити, інтелектуально розвинутої, яка керується у власному житті морально-етичними цінностями, набутими впродовж віків українським народом.
-
Методичні рекомендації "Міжпредметна інтеграція як засіб формування цілісного наукового світогляду школярів"У рекомендаціях розглянутодається проблема використання міжпредметної інтеграції, що служить засобом формування цілісного світогляду учнів, фактором оптимізації навчального процесу, основним засобом реалізації взаємозв’язку навчальних дисциплін при підготовці учнів до сприйняття нової інформації в процесі вивчення ними нового матеріалу, при закріпленні, узагальненні та систематизації сформованих знань, умінь і навичок учнів.
-
Розробка уроку "Розв’язування найпростіших тригонометричних нерівностей"Розв’язування тригонометричних нерівностей за допомогою одиничного кола і графіків тригонометричних функцій.
-
Методична розробка "Історія зародження казначейства в Україні"Мультимедійний матеріал з курсу "Казначейська справа".
-
Підсумки тижня в освіті: головні подіїПропонуємо перелік найбільш значних подій тижня, що відбулися в українській освіті
-
Розробка уроку польської мови "Сім’я"Мета уроку – дати учням уявлення про сім’ю, про її склад, уточнити уявлення дітей про сімейні стосунки, ознайомити з основними нормами поведінки, відносинами й обов’язками в сім’ї; розвивати вміння піклуватися про членів в сім’ї; виховувати любов і повагу до членів родини, внутрішню потребу в збереженні сім’ї.
-
Мовний омбудсмен скаржиться на російську в школах столиціМовний омбудсмен каже, що отримує звернення і критику на мову навчання у столиці України
-
МОН планує посилити практичну підготовку здобувачів освітиМіносвіти працює над Положенням про практичну підготовку здобувачів фахової освіти
-
Візитка для виступу у виховному заході "Найрозумніший п’ятикласник"Візитка і відео може використовуватися в грі "Найрозумніший п’ятикласник", також для представлення команди учнів в інших виховних заходах, пов’язаних з інтелектуальними змаганнями в навчальному процесі
-
Виховний захід "Прощання з початковою школою"Виховний захід має мету сприяти розвитку творчої активності учнів, уваги, пам’яті, формуванню основ естетичної культури; висловити щиру подяку вчителям, батькам; продовжувати виховувати повагу до вчителів та любов до школи, розвивати інтерес до знань.
-
Урок-проєкт "Без води немає життя"План-конспект уроку, мета якого – закріпити знання про значення води, її дивовижні властивості та три стани; навчати робити розчини, досліди; формувати уявлення про кругообіг води в природі; розкрити значення поняття "вода-мандрівниця", удосконалювати вміння встановлювати причиново-наслідкові зв’язки в природі на основі власних спостережень, формувати уявлення про цінність і значення води в житті людини, розвивати навички роботи в групах, залучати учнів до пошуку інформації.
-
Замість нудної домашки: проєктне навчання в початковій школі Завдання методу – спонукати дітей самостійно спостерігати, досліджувати й доходити власного висновку
-
Google запускає курс для вчителів з дистанційного навчанняРезультати проходження курсу можуть бути зараховані вчителями як підвищення кваліфікації
-
Щодо заміни вчителів у закладах загальної середньої освітиЛист МОН № 1/10-3943 від 06.11.20 року
