Учитель етики проводить навчальні заняття з етики у загальноосвітніх навчальних закладах. Він організовує навчальний процес відповідно до навчальних програм і плану роботи, розроблених для конкретного навчального закладу.
Професійні обов’язки
- проведення занять з метою формування в учнів ставлення до людини, її природи, моральних зобов’язань, до різних життєвих ситуацій з урахуванням загальноприйнятих етичних норм;
- виховання в учнів готовності визнати основні людські цінності, брати на себе відповідальність за себе і інших та робити правильний моральний вибір в життєвих ситуаціях;
- формування в учнів основних інтелектуальних та практичних навичок на підставі вивчення конкретних етичних норм і правил;
- здійснення викладання етики за принципами сучасної педагогічної науки з використанням сучасних методів навчання та новітніх засобів;
- аналіз змісту і програми освітнього процесу у зв’язку з розвитком гуманітарних та соціальних наук, удосконалення методів та прийомів навчання та виховання;
- постійне оцінювання знань і навичок учнів, вивчення їх прогресу в навчанні та аналіз причин невдач і труднощів у засвоєнні навчального матеріалу;
- співпраця з викладачами інших предметів з метою співвідношення змісту освіти з індивідуальними особливостями учня та вдосконалення методів педагогічної роботи;
- забезпечення учнів відповідними безпечними умовами навчання, контроль за ефективною роботою та правильною експлуатацією лабораторного обладнання та приладдя;
- навчання учнів з метою розвитку у них здатності до самостійної, систематичної роботи та самостійного вирішення етичних питань і проблем;
- виховання учнів таким чином, щоб збагачувати їхні знання, розвивати самостійне мислення, інтерес до етики, творчий потенціал до гуманітарних наук;
- визначення індивідуальних завдань та змісту уроків з урахуванням віку, підготовленості та індивідуальних психофізичних особливостей учнів;
- постійне поповнення та оновлення власних знань в галузі етики, підвищення кваліфікації шляхом навчання на курсах підвищення кваліфікації, участі в семінарах, нарадах, симпозіумах;
- турбота про психологічний та фізичний стан учнів;
- реагування на нездорову обстановку в сім’ї та середовищі учня, співпраця з державними установами з захисту прав дітей;
- співпраця та надання консультацій батькам чи опікунам учня в питанні прийняття важливих виховних, освітніх та педагогічних рішень щодо своїх дітей;
- контроль за збереженням навчально-матеріальної бази навчального закладу, обладнання та інвентарю профільного кабінету;
- ведення навчальних занять з дотриманням правильності та чистоти української мови;
- проведення навчальних занять з дотриманням правил охорони праці, техніки безпеки, протипожежного захисту та охорони навколишнього середовища, контроль за дотриманням даних норм учнями при перебуванні в стінах навчального закладу;
- дотримання етичних норм поведінки на уроках, у навчальному закладі, у побуті та громадських місцях;
- ведення обліку навчального процесу, успішності учнів та відвідування занять, постійне інформування батьків чи опікунів учня про успіхи і труднощі в засвоєнні матеріалу;
- дотримання в професійній діяльності затвердженого регламенту освітнього закладу і законодавства про освіту.
Додаткові професійні завдання
- виконання обов’язків учителя-консультанта, викладача-методиста;
- ведення гуртка з етики, організація шкільних поїздок як частини організованих форм відпочинку для учнів;
- виконання ролі класного керівника, тимчасове виконання обов’язків відсутніх учителів з інших предметів;
- участь у роботі методичного кабінету, педагогічної ради школи та інших нарадах, організованих дирекцією навчального закладу;
- керівництво проходженням практики вчителя етики студентами педагогічних закладів вищої освіти.