Серед педагогів у соцмережах розпочалась дискусія щодо рівня складності олімпіадних завдань, запропонованих школярам під час І етапу предметних олімпіад, які цьогоріч відбуваються за оновленим механізмом.
Ініціював дискусію ролик київської вчительки математики Катерини Халепи, яка проаналізувала попередні результати міського етапу олімпіади з математики для учнів 8 класу в Києві.
Згідно з аналізом протоколу, 93% учасників олімпіади не змогли повністю розв’язати жодного завдання.
«58% відмінників Києва, які приїхали на олімпіаду, отримали нуль балів», – наголосила вчителька.
Вона підкреслила, що завдання, запропоновані дітям, абсолютно не відповідали шкільній програмі з математики, тобто тому, що діти вчили попередні 7 років.
Натомість для того щоб підготуватись до роботи з такими завданнями, дітям потрібно займатись додатково на гуртках, які відсутні в звичайних школах через брак викладачів математики.