45% українських вчителів, які сьогодні працюють з учнями 5–6 класів Нової української школи, не можуть пояснити зміст реформи НУШ та її відмінність від старої системи шкільної освіти.
Про це свідчать результати дослідження «Нова українська школа: виклики впровадження», здійсненого ГО «Смарт освіта» у партнерстві з фондом «Демократичні ініціативи» ім. Ілька Кучеріва.
Опитування учителів засвідчило, що 40% освітян, які вже два роки працюють у 5–6 класах, де впроваджена реформа, мають поверхові знання про реформу НУШ.
Ще 5% учителів під час опитування зазначили, що вони недостатньо проінформовані про зміст реформи НУШ.
При цьому, згідно з даними цього ж опитування, майже всі вчителі, які працюють у 5-6 класах, пройшли підвищення кваліфікації для роботи в НУШ.