"Пам’ятай, чужинець...!" Якщо "примусове" не переплутали із "обов’язково", це явно свідчить про списання коштів, запаморочення і мовну політику не на користь українців. А з іншого боку - чим раніше ламати не-рабів, тим краще.

А хіба у вчителів мала зарплата? Хтось там обіцяв 4000€, і його начеб-то й обрали... Чи я щось пропустив? Якщо реально така зарплата велика, то я таки піду працювати вчителем, а то вже набридло на пенсії сидіти... Все, припиняю вирощувати свиней, і йду їх навчати. Ой, щось не так начеб-то сказав. Все, вирішено! З 1 вересня іду в школу, працюватиму хвізиком. Або трудовиком, куди візьмуть...

Чи готові педагоги та учні до відсутності домашніх завдань? ГОТОВІ, бо любі дітки ніхрена не роблять ні в школі і дома.

Господи ! Що ж вона , наш прем‘єр така недосвідчена? Та перед тим , як утопічну, фіно- рашистську гройсмано- гринєвічську реформу підтримувати — розберіться про що мова!? За яскравими гаслами знищення фундаменту освіти Украіни, перехід до непродуктивноі елітоподібноі школи . Не буде ні воіна, ні будівельника ні хлібороба …

Те, що відбили, вже давно розпили і списали. Заносьте нові транші під нові "покращення" для когось.

Суверени через оману і піратське-морське право погодились передати свої повноваження "державі" діяти від їхнього імені і розпоряджатися майном, включаючи права на своїх дітей у довічне опікунство на таких самих умовах для НЕДІЄЗДАТНИХ. Тож поки народ не усвідомить себе ЛЮДЬМИ і не поверне права, до них справедливо будуть ставитись як до хворих інвалідів, що повинні постійно практикувати аскезу, скиглити і дякувати. А все інше то лише похідне. ...

Назва пептiду -тахiкiнiн, а не такiкiнiн. Перевiрте, будь ласка, текст публiкацii.

Зрозуміло,що реформи потрібні! Тим паче вони запроваджені ще у 2017році. Але умови? Ви розумієте,що дітям з одного куточку міста в інший треба добратися? Повітряні, балістика? Ви хоч трошки замислиться над безпекою наших дітей!!!Все можна відтермінувати! Ніхто не говорить забудьте про реформи! Просто почекати закінчення бойових дій!

Фігня повна ! Має бути постійний зв’язок з дитиною і крапка ! Ніхто не має права заборонити !

Фігня повна ! Має бути постійний зв’язок з дитиною і крапка ! Ніхто не має право заборонити !

Не брешіть! Насправді виходить так, що НУШ - це безповоротна руйнація освіти. У програмах НУШ жоден з принципів дидактики не виконується, відтак, діти не отримують системної освіти, а лише якийсь хаотичний набір фактів, формул, правил, які не знають, як застосувати

Що розуміється Свириденко ув освіті.Як свиня в апельсинах.Так ,як і Зеля в державотворенні.Який президент, така і прем’єр.Тільки не треба волати:"А до чого тут Зеленський?"

Якість освіти це передусім якість вчителів. На сьогоднішній день вчителі вимагають "гідну" заробітну плату, а на сертифікацію завжди вільні місця, палкою не заженеш і навіть 20 % надбавки до зарплати для них НЕ стимул, бо ж треба напрягтися. От аби гроші лопатою гребти і не напрягатись. Атестаційні комісії при закладах освіти то, вибачте, дурниця і рудимент радянської системи, ніякої гарантії якості вчителя вони не забезпечують, абсолютно. Тож гідна зарплата=обов’язковій зовнішній сертифікації. ...

У наш час право працювати вчителем без назви предмету - це утопія. Запис вартий ламаного гроша. Професійна кваліфікація викладач або вчитель (без назви предмету) - РЕЗУЛЬТАТИ навчання, які дають можливість виконувати трудові функції. Дивишся на спеціальність, за потреби методика викладання та в яких закладах і все. А працювати вчителем усіх предметів - дурня! Те, що вже написано те не змінити, але так щоб диплом разом з додатком відповідав КЗПпУ - певно ні. Педагогічна освіта з предметною спеціальністю або спеціалізацією. До професійного стандарту з таким записом так само далеко. Ми не схильні вважати, що на місцях буквально вимагають, щоб писали вчитель і назва предметів. Але ніхто не може...

Для Мирина Вікторівна. У наш час право працювати вчителем без назви предмету - це утопія. Запис вартий ламаного гроша. Професійна кваліфікація викладач або вчитель (без назви предмету) - РЕЗУЛЬТАТИ навчання, які дають можливість виконувати трудові функції. Дивишся на спеціальність, за потреби методика викладання та в яких закладах і все. А працювати вчителем усіх предметів - дурня! Те, що вже написано те не змінити, але так щоб диплом разом з додатком відповідав КЗПпУ - певно ні. Педагогічна освіта з предметною спеціальністю або спеціалізацією. До професійного стандарту з таким записом так само далеко. ...

Пане Генпрокурор !! Поруште кр. справу проти Кабміна і Мон за порушення ст.53 Конституціі - доступність та обов’язковість прховноі середньоі освіти!!! Під виглядом Нуш, яку ніхто із урядовців в руки не брав ,:знищується система середньоі освіти в Украіні. Через евфемерну ідею профільноі школи закриваються тисячі середніх шкіл !!!

В кожній громаді вже знають у якому закладі освіти ліцей буде, маю на увазі постійно, а де його не буде. В ТГ не дурні люди працюють і вони добре розуміють, що сьогодні і від серпня 2024 все прив’язано до професійної кваліфікації. Професійна кваліфікація це там відповідно да закону Про освіту написано "Професійна(і) кваліфікація(ї)". І якщо диплом видано після 2011 (НРК), Викладач - це викладач, а вчитель - це вчитель. Рівно так само, як право працювати викладачем або вчителем з назвою предмету для спеціальностей з переліку педагогічних. Скоріше за все буде як пише директор. Певний відсоток педагогічних працівників ліцею або гімназії таки повинні мати професійну кваліфікацію, а пев...

Дякую за статтю! У нас у школі також є така панель. Найбільше рятує бездротова трансляція – учні вдома можуть показувати свої рішення, а клас бачить усе на великому екрані. Для дітей-переселенців це важливо: вони не почуваються осторонь. Працює чудово! Раджу колегам не боятися техніки.

Нам з ДОН натякнули на те, що готуються зміни до постанови про ліцензування закладів освіти. Це чутки, але 60% професійна кваліфікація педагогічного працівника, 30% педагогічні спеціальності і 10 % вакансії. Щодо магістратури це правда, але станом на сьогодні ВНЗ у дипломі бакалавра присвоюють професійну кваліфікацію викладача закладу передвищої освіти і професійну кваліфікацію вчителя. А лише вчитель в дипломі бакалавра або середня освіта - базова школа. Причому відповідно до стандарту вищої освіти і ОПП закладів вищої освіти для спеціальності "Середня освіта". ...

Багато закладів, які навіть увійшли у перелік ліцеїв до грудня 2027 року не будуть ліцеями. Причина - учні. Якщо ми раптом заговорили про якість освіти, вчитель може викладати те, що пише в нього у дипломі. А він, вона, вони щось там знають це? У нашій громді заплановано 3 ліцеї, якщо залишеться один в Лужанах це дійсно буде добре. Багато шансів стати ліцеєм мають Мамаївці, але знову таки діти. Це на словах у нас буде багато ліцеїв, а на ділі час покаже. Якщо держава стане на принцип і буде вимагати педагогічної магістратури, як закладено у стандартах вищої освіти і викладати те, що пише у освітній або професійній кваліфікації (причому в дипломі) + професійна кваліфікація педагогічного пра...

Свириденко - піди на вибори із гаслами "Ми за НУШ" і побачиш як тебе підтримує населення, які реальні результати впровадження "сучасної освіти". Потрібно відстоювати інтереси власного народу, людей які живуть в Україні, а не відчитуватися перед європейськими чиновниками і намагатися їм сподобатися.

Господи, ще одна недалека . Нічого не тямить в справі , не була в жодній школі( без попередження!) і за дибільну НУШ стіною . А поряд примітивний глечик з бородою - міністром зветься. Яка депрофесіоналізація і ганьба!!!

НУШ - це катастрофа, це провал, це ГАНЬБА. Свириденко не знає, про що вона говорить. Лісовий - це руйнівник середньої освіти, людина, яка свідомо знижує інтелектуальні здібності дітей, робить із них розумово-неповноцінних. Проти Лісового необхідно негайно відкрити кримінальні провадження за свідоме руйнування середньої освіти.

Сама ідея НУШ гарна,але на практиці страшна історія безпеки,уроки фізкультури проводяться просто в коридорі школи,бо один спортзал і на всих не вистачає,один туалет для дівчаток і один для хлопців на 600 дітей всих вікових груп і багато іншого,достатньо прочитати звернення батьків до аудиту тернопільської обл.та чи щось зміниться....

Перше, ідея скорочення домашніх завдань недостатньо аргументована з точки зору довгострокових наслідків для учнів - як це вплине на розвиток самодисципліни та відповідальності учнів. Друге, хоча заявлене бажання зробити навчання менш обтяжливим, у тексті традиційно бракує конкретних прикладів як саме це може бути досягнуто без втрати результативності. Також питання готовності вчителів та адміністрацій до змін залишається відкритим, що створює відчуття неповної визначеності щодо реалістичності запропонованих ініціатив. ...

На мотивацію молодого вчителя впливає лише зарплата. Мотивація стати вчителем у нього була ще до вступу у педагогічний заклад і от тоді він ще не думав про гроші,а лише мріяв вчити.

Нажаль за красивими словами нічого не стоїть. Зруйновано кадрову ланку вчителів. Бути вчителем це не тільки виживати на зарплату нижче за середню по країні, це відсутність поваги від влади, адміністрації, батьків та учнів. Робота вчителя кожний день це не по 5-6 годин а 10-14 годин. Що стосується НУШ – цей напрямок тільки руйнує освіту дітей. Щоб це зрозуміти слід порівняти успіхи учасників в конкурсах, олімпіадах тощо, результати 10 років тому і на сьогоднішній день. ...

"Треба зробити краще!" Пафосно наголошуючи на необхідності підтримки через наставництво та конкурси на посаду керівника, Лещик чомусь не згадала конкретні механізми вирішення цих проблем на рівні місцевих управлінь, що могло б значно покращити ситуацію для молодих педагогів. Панянка наказала зробити, а гої хай паряться хто, що, де, коли, кому, скільки і як.

Якось викладач престижного вишу за столом визнала, що занижує бали студенту-індусу, бо він краще більшості українських топів. Ще раз для мушлі і ракушок: рівень звичайного випускника сільської школи в забиченій країні на порядок вище багатьох столичних закладів УКРАЇНИ. А єдина причина навчатися тут - це сукупна ціна корочки.

В інших країнах питання телефонів у школах, відповідальність батьків за пропуски занять,поведінку дітей, і інше прописане на рівні держави. В Україні чиновники перекладають цю відповідальність на самі школи ....тому маємо те,що маємо.

Це чудово розуміє кожен думаючий. На жаль, цього не розуміють великі реформатори з МОНу, що, начебто мали б професійно знати психологію і педагогіку. Але ж спершу інтенсивно загнали школярів в усі можливі і неможливі соціальні мережі. Тепер же, бачачи наслідки для нації і втікаючи від відповідальності, перекладають розв’язання створених ними проблем на голови вчителів " в рамках соціального діалогу." От так і живемо: школи животіють в одній реальності, а ті, що НАД ними - балдіють в своєму світі. Невтямки їм, що вчителі вже давно відступилися і цих суспільних проблем аж ніяк гасити не будуть. ...

Наставництво це додаткова робота. За роботу слід платити гроші! А в освіті головне Наказ видати про наставництво і план написати.

В усьому винна Європа, а не наші недолугі Моні....Як добро, що можна звернути на когось....

А перехід на європейські зарплати і сучасне навчально-методичне та матеріально-технічне забезпечення? В реальності, під виглядом реформи НУШ, відбувається повне знищення української освіти. Також планують відмовитися від основних послуг вчителів на користь штучного інтелекту.

Доброго дня!Коли у Вас буде день відкритих дверей?Який потрібний прохідний бал НМТ в напрямку готельно-ресторанна справа?

Ну тобто часу в учнів на виконання домашніх завдань немає, а ось шукати відповіді на "інтригуючі питання, що інтригують" - є? - Хвантазер.

Мій батько там навчався, спогади найгірші. Гуртожитки бажають кращого, колись був технікум зараз коледж обладнання застаріле. Від батька привіт! Три роки коту під хвіст

Лещик гримнулася з неба на землю.Яке наставництво?Кому воно помагає?Молодому вчителю?А , я зрозуміла, усі проблеми зводяться лише до того,що старші вчителі якось там заздрять молодшим?A от абсолютно ні.Старші свій строк відмотали, а молодшим відсидка ще буде.Ще долайте ці тупі курси ,на які ти волочишся після уроків ,щоб послухавти це бл-бла.Раніше хоч з уроків,знімали .І це тільки заради сертифікату.О Боже, де ви викопали цю істоту? ...

Введіть у початковій школі повноцінне ОЦІНЮВАННЯ! Негайно скасуйте НУШ, поверніть назад початкову школу, яку лісовий перетворив у дитячий садочок.

«Ми розуміємо, що молоді вчителі, щоб отримувати більш-менш пристойну заробітну плату, беруть навантаження понад ставку, і це теж впливає на їх перевантаження і відсутність можливостей для відпочинку та відновлення ресурсів», – підкреслює Лещик. - Навіть мої 30 годин та стаж роботи понад 20 років, не є більш-менш пристойною заробітною платою.

Правильно , але не до кінця!!! Діти повинні мати змогу навчатись і закінчити повну середню освіту в своій школі, своєму селі , своєму місті !!! Всі реформи треба засунути грантосоросятам в з…d ! Геть гРиневічо - гройсманську нуш!!!

Я студент ФКНТІІС ОНТУ. Навчальний процес організований на належному рівні. Особливо подобається, що є практика та можливість працювати з обладнанням. Викладачі завжди готові допомогти.

ВІД РАДЯНСЬКОЇ СИСТЕМИ ШВИДКО ВІДІЙШЛИ ЩЕ НА ПОЧАТКУ 90-Х, АЛЕ ВІДІЙШЛИ В НІКУДИ, БО НЕ БУЛО І НЕМА СВОГО БАЧЕННЯ І ПЛАНУ. ТО ЧИМ ЄВРЕЙСЬКІ БОГООБРАНЦІ ВІДРІЗНЯЮТЬСЯ ВІД РИМСЬКИХ БОГООБРАНЦІВ, АНГЛІЙСЬКИХ, НІМЕЦЬКИХ ТА РОСІЙСЬКИХ? СЕРЕД НИХ НЕМА УКРАЇНСЬКИХ КОЗАКІВ І МОРЕКОПАЧІВ, ЯКІ ДОВЧИЛИСЯ В УКРАЇНСЬКИХ ЗАКЛАДАХ І ЗАЛИШИЛИСЯ ПРАЦЮВАТИ В УКРАЇНІ НА БЛАГО УКРАЇНСЬКОГО НАРОДУ.

ЯК КАЗАВ ВУСТАМИ ПРОФЕСОРА Ф.Ф.ПРЕОБРАЖЕНСЬКОГО В ПОВІСТІ "СОБАЧЕ СЕРЦЕ" (1925) НІНІ ЗАБОРОНЕНИЙ* ЗЕЛЕНУХОЮ УКРАЇНСБКИЙ ПИСЬМЕННИК М.А.БУЛГАКОВ: "РАЗРУХА НЕ В КЛОЗЕТАХ, А В ГОЛОВАХ!" А ГНИЛЬ МАЄ ЗНИКАТИ НА БЛАГО ВІЧНОМУ.

А СПРАВДІ, ЧОМУ? ЧОМУ В ДИТСАДКУ? ЧОМУ ОБОВ’ЯЗКОВО? І ЧОМУ АНГЛІЙСЬКА? БЕЗ ОБГРУНТУВАНЬ ДУЖЕ СХОЖЕ НА ВИМОГУ МВФ І ПАРТНЕРІВ - УКРАЇНЦІВ ЗНОВУ ПЕРЕПРОДАЛИ. ХОЧА В КОНТЕСТІ МОЖНОВЛАДЦІВ ТЕМА ЄВРЕЇВ ПОСТІЙНО ВСПЛИВАЄ В ПИТАННЯХ УКРАЇНИ ТА ІНШИХ, БАГАТО ЄВРЕЇВ ПРОТИ СИОНІЗМУ ЧИ ХАБАДУ. АЛЕ ЯКЩО ПРИ ВЛАДІ НЕ-УКРАЇНЦІ, ТО КУДИ ПРЯМУЄ КРАЇНА? ЛИШЕ РАБИ ПИШАЮТЬСЯ ЧУЖИМИ ГЕРБАМИ.

ОЧІКУВАНО, ЩО НА СВІТОВОМУ РІВНІ ЗАВАЛИТИ ЯКІСТЬ КІЛЬКІСНО М’ЯСОМ НЕ ВИЙШЛО, І НАМАГАЮТЬСЯ НА МІСЦЕВОМУ РІВНІ КОНСОЛІДУВАТИ ЖИТТЯ АБОРИГЕНІВ.

ТАК АБО НІ ЧИ МОЖЛИВО - А ЯКА РІЗНИЦЯ КОЛИ СЛУГИ (ЄВРЕЙСЬКОГО) НАРОДУ ДАВНО ВЖЕ СПИСАЛИ І ПОДІЛИЛИ КОШТИ, А ДЛЯ СМІХУ ЗНОВУ ВИСТАВИЛИ ДЕМОКРАТИЧНЕ ОПИТУВАННЯ?

ЯКІСЬ ДРІБНИЦІ ЗАМІСТЬ СПРАВДІ ВАЖЛИВОГО: ВІДСУТНІСТЬ ПЕРСПЕКТИВ + КРУГОВА КОРУПЦІЯ + ПОСТІЙНИЙ СТРЕС + ВІЙНА + ФІНАНСОВІ РИЗИКИ + РИЗИКИ ВИЖИВАННЯ + БЕЗЗАКОННЯ + РАБСТВО + ТЯГАР ПІСЛЯВОЄНЩИНИ + ПІСЛЯПРАВДА + КАСТИ ТА ІНШІ "ПОКРАЩАННЯ".

Верніть пані омбудсменесу з неба на землю.. Яка атмосфера в колективі? Були на практиці 2 наші випускниці. Такі амбітні, такі самовпевнені, наче ми їх не знаємо. Звичайно, у школі не працює жодна - "Аврора" і кафе... Кар’єра? Яка? Невже всі вчителі мріють стати завучами й директорами? Та з такою зарплатою у школах залишаться лише ті, кому 1-2 роки до пенсії та ті, у кого бронь. А більшості батьків школа і вчителі абсолютно по барабану - чи їм 20 років, чи 40, чи 100.... ...

Вже не пише пані обмудсмен протнееетичність вчителя,коли з її ж подачі вчителя подано в розшук,я запитав прямо чи не її рук,пані Лещик промовчала....