МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
НАКАЗ
№ 10 від 13 січня 2006 року
Про запровадження освітньої програми
"Intel® Навчання для майбутнього"
щодо навчання педагогічних працівників
професійно-технічних навчальних закладів
Відповідно до указу Президента України № 1497/2005 від 20.10.2005 "Про першочергові завдання щодо впровадження новітніх інформаційних технологій" , Державної програми інформатизації та комп'ютеризації професійно-технічних навчальних закладів на 2004-2007 роки, Меморандуму про взаєморозуміння та подальше співробітництво між Міністерством освіти і науки України і Компанією Інтел Юкрейн Майкроелектронікс Лімітед та необхідністю створення умов щодо ефективного використання інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виробничому процесі професійно-технічних навчальних закладів наказую:
1. Запровадити освітню програму "Intel® Навчання для майбутнього" щодо навчання педагогічних працівників ефективному використанню інформаційно-комунікаційних технологій у навчально - виробничому процесі професійно-технічних навчальних закладів.
2. Затвердити Програму запровадження освітньої програми "Intel® Навчання для майбутнього"(додаток №1), Склад робочої групи для супроводу та узагальнення результатів освітньої програми (додаток №2).
3. Міністру освіти і науки Автономної Республіки Крим, начальникам управлінь освіти і науки обласних, Київської та Севастопольської міських державних адміністрацій, директорам Донецького інституту післядипломної освіти інженерно-педагогічних працівників АПН України (А.С. Нікуліна ), Київського професійно-педагогічного коледжу імені Антона Макаренка (О.І. Щербак), професійно-технічних навчальних закладів:
3.1) забезпечити необхідні умови для проведення навчальних тренінгів (в тому числі потужності каналів підключення до Інтернету), а також підбір і підготовку учасників освітньої програми відповідно до вимог, що додаються (додатки №3, 4);
3.2) визначити відповідальних за проведення заходів щодо впровадження освітньої програми "Intel® Навчання для майбутнього".
4. Департаменту професійно-технічної освіти (Десятов Т.М. ),Науково-методичному центру професійно-технічної освіти (Паржницький В.В.):
4.1) надати організаційну та науково-методичну допомогу освітнім установам та професійно-технічним навчальним закладам, які беруть участь у освітній програмі "Intel® Навчання для майбутнього";
4.2) забезпечити систематичний моніторинг результатів впровадження освітньої програми "Intel® Навчання для майбутнього" з метою подальшого вдосконалення навчально-методичного забезпечення й запровадження набутого позитивного досвіду в практику діяльності професійно-технічних навчальних закладів.
5. Наказ опублікувати в "Інформаційному збірнику Міністерства освіти і науки України", газеті „Освіта України", журналі „Професійно-технічна освіта", розмістити на сайтах міністерства та програми „Intel® Навчання для майбутнього".
6. Контроль за виконанням наказу покласти на першого заступника міністра Жебровського Б.М.
Міністр С.М. Ніколаєнко
Додаток 1
до наказу МОН України
від 13.01.2006 р. № 10
ПРОГРАМА
запровадження освітньої програми "Intel ® Навчання для майбутнього" щодо навчання педагогічних працівників професійно-технічних навчальних закладів
Мета і основні завдання
Мета: впровадити методичну систему навчання педагогічних працівників професійно-технічних навчальних закладів ефективному використанню інформаційно-комунікаційних технологій в навчально-виробничому процесі.
Основними завданнями програми є:
створення передумов для входження освіти України до єдиного європейського освітнього простору шляхом впровадження в систему професійно-технічної освіти України методичної системи навчання педагогічних працівників ефективному використанню інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виробничому процесі;
інформатизація навчально-виробничого процесу в професійно-технічних навчальних закладах;
створення інформаційного ресурсу в системі професійно-технічної освіти.
Основні етапи виконання
Програма передбачає два етапи реалізації визначених у ній завдань:
перший етап (2006 р.):
- підготовка 30 регіональних координаторів програми (2 тренінги);
- підготовка 60 регіональних тренерів-методистів з числа викладачів професійно-технічних навчальних закладів (4 тренінги);
- підготовка 15 тренерів-методистів з числа викладачів Донецького інституту післядипломної освіти інженерно-педагогічних працівників АПН України (1 тренінг);
- підготовка 15 тренерів-методистів з числа викладачів індустріально-педагогічних коледжів (1 тренінг);
- проведення навчання педагогічних працівників професійно-технічних навчальних закладів у регіональних комп'ютерних центрах підготовленими тренерами.
другий етап (2007- 2010 р. р.):
- аналіз, узагальнення результатів та внесення корективів до освітньої програми;
- впровадження програми для більшого масиву педагогічних працівників професійно-технічних навчальних закладів.
Очікувані результати
1. Запровадження системи методичної підготовки педагогічних працівників професійно-технічних навчальних закладів щодо ефективного використання інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виробничому процесі.
2. Планується:
- підготовка методистів-координаторів - 30 (2006 р.);
- підготовка тренерів-методистів - 90 (2006 р.), 100 (2007 р.), 100 (2008 р.), 100 (2009 р.), 100 (2010 р.),
- перепідготовка педагогічних працівників професійно-технічних навчальних закладів - 3 000 (2006 р.), 3 000 (2007 р.), 3 000 (2008 р.), 3 000 (2009 р.), 3 000 (2010 р.);
- підготовка вчителів та студентів індустріально-педагогічних коледжів - 500 чоловік (2006 р.), 1000 (2007 р.), 1000 (2008 р.), 1000 (2009 р.), 1000 (2010 р.),
3. Реалізація нових підходів до організації навчально-виробничого процесу шляхом ефективного використання інформаційно-комунікаційних технологій, активізація самостійної дослідницької діяльності учнів професійно-технічних навчальних закладів.
4. Підвищення якості підготовки конкурентоспроможних на ринку праці випускників професійно-технічних навчальних закладів за умови інтенсивного розвитку інформаційно-комунікаційних технологій.
Додаток 3
до наказу МОН України
від 13.01.2006 р. № 10
Вимоги до комп'ютерного класу для проведення тренінгів за програмою "Intel ® Навчання для майбутнього"
Класи мають бути оснащені:
- 10-20 комп'ютерів нового покоління з операційними системами Windows XP, бажано з українським інтерфейсом (MS Word, MS Excel, MS Power Point, Internet Explorer + MS Publisher (не нижче XP), MS Outlook).
- Всі комп'ютери мають бути в локальній мережі та підключені до Internet за окремо виділеною лінією (не dial-up).
Необхідне обладнання:
- принтер
- фліпчарт (блокнот А1) або папір формату А1 для запису (20 арк.)
- сканер
- ксерокс
- мультимедійний проектор та екран або графопроектор (кодоскоп)
- мікрофон та гучномовці*
- цифровий фотоапарат/ відеокамера*
- папір А4
Умови:
- Комп'ютери мають мати достатньо місця на жорсткому диску для інсталяції програми MS Publisher (XP) і збереження власних продуктів, створених учасниками тренінгу
- Умови в класі мають бути комфортними для створення творчої атмосфери. (Бажано, щоб клас знаходився поруч з місцем проживання та харчування учасників)*
- У разі, коли клас не підключено до мережі Інтернет, треба мати емуляційні диски або електронні енциклопедії з різних навчальних предметів
- Бажано мати електронні енциклопедії та педагогічні програмні засоби навчального призначення
- Адміністрація навчального закладу / установи має надати можливість користуватись обладнанням для проведення тренінгу протягом 6 діб тижня: 48 годин аудиторних занять + 20 годин самостійних занять.
Можливі наступні моделі проведення тренінгів:
- 6 днів поспіль (найбільш ефективна);
- 3 дні + 3 дні;
- 2 дні + 2 дні + 2 дні.
Додаток 4
до наказу МОН України
від 13.01.2006 р. № 10
Вимоги до учасників освітньої програми
Учасниками освітньої програми мають бути: методистами регіональних науково(навчально)-методичних центрів професійно-технічної освіти, педагогічними працівниками професійно-технічних навчальних закладів, педагогічними працівниками та студентами індустріально-педагогічних коледжів, педагогічними працівниками Донецького інституту післядипломної освіти інженерно-педагогічних працівників АПН України.
Вони повинні мати стійкі, розвинені навички роботи на комп'ютері, а саме:
- набору, форматування та редагування тексту;
- копіювання, зберігання, видалення та вставки текстів та графіків;
- зберігання електронних документів;
- користування електронною поштою;
- здійснення навігації та пошуку в мережі Інтернет;
- користування операційною системою Windows* 98, 2000, XP, або 2003.
Додаткові необхідні навички та досвід:
- обізнаність з MS*Word, MS*Exсel, MS* Power Point;
- застосування інтерактивних технологій в навчанні;
- створення веб-сторінки;
- проведення занять для дорослих;
- розвинені комунікативні навички.
Тренери-методисти програми повинні:
- обов'язково пройти 48 годинний тренінг у класі, а також провести не менш 20 годин поза класом, для створення свого Портфоліо1 навчального проекту, який інтегрує інформаційно-комунікаційні технології (ІКТ) в реально існуючі навчальні плани;
- розуміти та бути готовими використовувати інноваційні методики (метод навчальних проектів та інші);
- мати змогу проводити 48 годинні інтерактивні тренінги за програмою 3-4 раз на рік;
По закінченні 48-годинного тренінгу учасники мають:
- запровадити свої навчальні проекти в реальному навчально-виховному процесі;
- провести принаймні 1 пробний тренінг (бета-тренінг) з викладачами;
- подати Портфоліо учасників свого тренінгу експерту програми;
- пройти 24-годинний майстер-клас за програмою "Intel® Навчання для майбутнього". Всі Портфоліо учасників тренінгів зберігаються тренерами на CD-RW, надаються експертам Програми протягом доби для аналізу, і є підставою для надання звання тренера програми "Intel® Навчання для майбутнього".
Всі ці заходи є обов'язковою умовою отримання звання "тренер".
Портфоліо навчального проекту включає:
1) План проекту, навчальні цілі якого враховуватимуть вимоги державних освітніх стандартів та державних навчальних програм.
2) Приклади робіт, підготовлених слухачем у ролі учня за допомогою комп'ютера:
- учнівської мультимедійної презентації;
- учнівської публікації (інформаційний бюлетень чи буклет);
- учнівського веб-сайту.
3) Форми та критерії оцінювання діяльності учнів по створенню:
- мультимедійної комп'ютерної презентації;
- публікації (інформаційного бюлетеня чи буклету);
- веб-сайту.
4) Дидактичні матеріали для учнів:
- роздаткові матеріали, тести для учнів, шаблони документів.
5) Методичні матеріали для вчителя:
- вчительська мультимедійна презентація, публікація (інформаційний бюлетень або буклет) чи веб-сайт;
- інструкції по організації роботи в Проекті, правила роботи з різним обладнанням тощо.
6) План реалізації Проекту.
7) Список інформаційних джерел.