І для багатьох ці спроби закінчувалися нульовим результатом? Іноземну мову вчили, але вивчити не змогли. При цьому багато хто щиро бажав це зробити з тих чи інших причин. Чому? Саме тривіальне пояснення, немає здібностей до вивчення іноземних мов. Але чи так це насправді? Може все-таки причина в іншому?
Наприклад, людині особисто не підходить обрана методика вивчення мови. А може просто немає часу для вивчення або не влаштовує графік занять.
Буває, що людині не підходить викладач. Є ж таке поняття як психологічна несумісність. Тому, якщо виявити точну причину невдачі, можна знайти протиотруту і іноземну мову вивчити.
У цій статті ми спробуємо знайти протиотруту до однієї з найпоширеніших причин невдач у вивченні іноземних мов. Причина цьому невірна методика.
Зараз у більшості своїй методика викладання іноземних мов у школах, інститутах та й у репетиторів традиційна - навчання іноземній мові учнів таке, нібито всі вони зібралися стати філологами, тобто з використанням абсолютно непотрібних для більшості подробиць.
Іноземну мову в більшості випадків вчать також як рідну, з безліччю заучувань граматичних правил, які для звичайних користувачів іноземної мови не потрібні! Ми і своїх рідних граматичних правил не пам'ятаємо, а тут іноземні.
Тому найголовніше це розділити звичайних користувачів мови та лінгвістів. Тобто відділити мух від котлет. Звичайним користувачам викладати іноземну мову за однією методикою, а лінгвістам за іншою.
Користувачам треба, врешті-решт, просто навчитися спілкуватися на обраній іноземній мові, читати тексти, в тому числі й професійні. Здавалося б тут все зрозуміло. Але віз і нині там. Держава продовжує витрачати кошти на застарілу систему навчання іноземним мовам в системі середньої та вищої освіти.
Адже сучасні методики, що успішно застосовуються, свідчать, що іноземну мову можна вивчити за 6-8 місяців на рівні призначеному для користувача, тобто рівні, який необхідний переважній кількості людей. Вдумайтеся, замість майже десяти років 6-8 місяців! Це ж яка економія коштів може вийти!
Йдемо далі. Так звана проблема нездатність до мови. Так, така проблема існує об'єктивно. Але при цьому слід врахувати, що приблизно тільки 6% людей мають справжні здібності до іноземних мов. Але ж знають іноземні мови набагато більший відсоток людей. Отже, іноземну мову вивчити можна!
Необхідно лише обрати правильну методику. Звичайно, вивчити не на такому рівні як ці 6%, з яких виходять професійні філологи і розвідники, і які здатні вивчити іноземну мову без найменшого акценту.
До речі кажучи, не кожен професійний філолог може розмовляти без акценту. Повністю прибрати акцент дуже складне завдання і тут дійсно треба покладатися на здібності людини.
Але для більшості цього не потрібно! Для більшості потрібно стерпно розмовляти іноземною мовою, розуміти співрозмовника і прочитаний текст. І вся справа в правильній методиці. На жаль, універсальною методикою, яка зі стовідсотковим результатом підходила для будь-якої людини, немає. Люди різні. Головне не нарватися на невідповідну тобі методику і цим надовго, а то й назавжди відбити бажання до навчання іноземної мови.
Існують деякі критерії, за якими можна з певною часткою ймовірності сказати, підійде конкретній людині та чи інша методика. Так людям з меланхолійним характером не дуже підійдуть методики, засновані на комунікативному спілкуванні і зануренні в мовне середовище. Для них більше підійде розмірене самостійне вивчення іноземної мови за самовчителем.
І навпаки, товариським людям краще підійдуть комунікативні методики, а не самостійне вивчення іноземної мови. Тому перед вибором методики вивчення іноземної мови було б непогано пройти психологічне тестування. Звичайно, точно на потрібну методику воно не вкаже, але певні рекомендації надасть.