• Ігор Лікарчук І. Лікарчук: я почав виконувати обов’язки директора ДОУ ДОУ здійснює свою діяльність у двох напрямках: супровід акредитаційного процесу та методична робота26.10.2017
• С. Хутка: підтримайте проекти Могилянки для Києва Для дітей та юнацтва проект означає отримати нові можливості, зробити обдуманий вибір своєї професії26.10.2017
• Микола Хоменко Микола Хоменко: якіснішою освіта так і не стає Скільки б не закликали до патріотизму, через інтеграційні процеси затримати виїзд за кордон ми не зможемо25.10.2017
• Віктор Громовий В. Громовий: а ви передплатили офіційну пресу? Надруковані на поганому папері й дрібнесеньким шрифтом примірники відразу ж йдуть в макулатуру24.10.2017
• Олександр Мірошниченко О. Мірошниченко: школа ніколи не була "школою життя" Ми вчимо дітей не звертати увагу на порушення їхніх прав під соусом «так виховується справжній характер»24.10.2017
• Оксана Мусієнко: як реформувати освіту знизу Запрошуємо до взаємодії тих, хто має кейси працюючих інновацій і творить зміни у себе в колективі й громаді24.10.2017
• Сергій Горбачов С. Горбачов: заради дітей треба знаходити порозуміння Спеціалізовані батьківські та вчительські групи Facebook читати важко і некомфортно, але потрібно23.10.2017
• Лілія Гриневич Л. Гриневич: мовна стаття не шкодить нацменшинам Закон «Про освіту» став темою, що піднімалась і в європейських ЗМІ, і в коридорах установ ЄС та Ради Європи23.10.2017
• Ілля Кенігштейн І. Кенігштейн: в суспільстві існують нові варвари Українська освіта породила покоління мутантів соціуму, які черпають правила життя із фільмів20.10.2017
• Ігор Лікарчук І. Лікарчук: чому ніхто не поспішає вітати методистів За 50 років методична служба так скомпрометувала себе в очах вчителя, що краще про неї забути20.10.2017
• Володимир Бєлий В. Бєлий: про інструменти блокування псевдоосвіти Нашому освітньому менеджменту потрібно «відходити від стереотипів» у першу чергу18.10.2017
• Сергій Горбачов С. Горбачов: я дійсно не можу поважати деяких «колег» Чи всі вчителі відповідають своїй кваліфікації та чи кожному з них можна довірити дітей?18.10.2017
• Володимир Співаковський В.Співаковський: контроль чи довіра? Чи здатні ми перейти в освіті від тотального контролю всього і всіх до довіри всіх усім?18.10.2017
• Віталій Фурманюк В. Фурманюк: про фінансову незалежність закладів освіти Чи дійсно з прийняттям нового закону загальноосвітні заклади стануть незалежними?17.10.2017
• Володимир Бєлий Володимир Бєлий: про якість нашої освіти Атестат в Україні давно обезцінився, дипломи про вищу освіту - у процесі, а економіка - на черзі?17.10.2017
• Сергій Горбачов Сергій Горбачов: треба відходити від стереотипів Стислий переказ узагальненого змісту постів у поширених батьківських та вчительських групах17.10.2017
• Олег Охредько О. Охредько: де будуть навчатися діти окупантів? Міграційна політика окупантів веде до певного колапсу в системі освіти анексованого Криму17.10.2017
• Віктор Мисан В. Мисан: чи прийдуть на зміну пенсіонерам нові коучі? Українські педуніверситети продовжують готувати спеціалістів, які ніколи не стануть учителями13.10.2017
• Петро Андрющенко Петро Андрющенко: автономія освіти як маркер Кращим маркером того, що відбувається в громаді, є автономія освітніх установ11.10.2017
• Дмитро Семьонов: освіта має бути побудована на грі Школа спаплюжила найприродніший та ефективний спосіб вчитись, вилучивши гру з усіх аспектів освіти11.10.2017