Удвічі, ніж в Албанії, утричі, ніж у Болгарії, у чотири рази, ніж у Чехії, у п'ять раз, ніж у Бельгії, у шість раз, ніж у Нідерландах, у сім раз, ніж у Швейцарії, і у вісім раз менше, ніж у Люксембурзі, посилаючись на паритет купівельної спроможності, отримують за свою роботу вчителі шкіл в Україні: чому?
На графіку вказано розмір річної заробітної плати вчителя-початківця школи в різних країнах Європи. Мова йде про зарплату, розраховану на базі паритету купівельної спроможності, тобто з урахуванням вартості життя. Тобто, на графіку вже співставні цифри.
Отже, де вчитель живе краще, отримуючи більше, і де живе гірше, отримуючи менше з урахуванням вартості життя?
Найкраще вчителі живуть в Люксембурзі, Швейцарії та Нідерландах. Найгірше – в Албанії, Словаччині та Сербії.
А що у нас, в Україні? Зарплата вчителя-початківця складає близько 2000 євро на рік, це приблизно 6000 євро за паритетом купівельної спроможності, що удвічі менше, ніж в Албанії. Тобто, вчителі в Україні живуть удвічі гірше за своїх колег в Албанії!
Чому, якщо вони працюють значно краще, адже за результатами тесту PISA українські школярі мають бал 441 з математики, 428 з читання та 450 з природничо-наукових дисциплін?
А що показали школярі з Албанії? 368 з математики, 358 з читання та 352 з природничо-наукові дисципліни.
Показники українських дітей значно кращі, так чому ж тоді українські вчителі отримують вдвічі меншу зарплату за паритетом купівельної спроможності, ніж учителі в Албанії?
Це парадокс, очевидна соціальна несправедливість, яку багато років ігнорувала держава.
Автор: Олександр Костюк, д. е. н., доктор управління бізнесом (DBA), професор, головний редактор міжнародного наукового журналу «Корпоративна власність та контроль».
