Володимир Страшко

Секрету тут зовсім нема, чому «всі» абітурієнти вступають на менеджмент

Нормальна математика в школі = впевненість вступу на інженерію

Вставлю свої 5 копійок щодо вибору спеціальності вступників.

Здається, хтось знову здивувався, чому «всі» ідуть на менеджмент. Як на мене, секрету тут зовсім нема.

За цифрами все прозоро:

  • Менеджмент – 68 274 заяви
  • Філологія – 55 786
  • Психологія – 54 451
  • Маркетинг – 37 029
  • Економіка / міжнародні економічні відносини – 33 362
  • …і лише на 6-му місці «компʼютерні науки» – 31 277.

Інші інженерні спеціальності – ще далі.

Чому так?

  1. Шкільна математика & фізика.

Коли на НМТ – «плюс-мінус 120» за математику, а на історії чи географії легко набрати більше, вступник робить просту арифметику: технарем бути дорого (у балах).

  1. Картинка майбутнього.

У стрічці частіше миготить: «закінчив маркетинг – уже SMM-щик з first job offer», ніж «закінчив мехмат – щойно стартував trainee-інженером». Люди вірять у те, що бачать.

  1. Шлях найменшого опору.

Менеджмент, право чи психологія здаються «універсальним ключем»: і HR-ом можна, і проєкти вести, і власну справу запустити. Силі притягання назв не протистоїть навіть притомне розуміння, що ринок переповнений.

Я сам колись обрав менеджмент – і ні разу не пожалкував. Чудова спеціальність, яка і про економіку, і про системи, і достатньо гуманітарної та математичної складової має.

Врешті-решт, зараз я менеджмент навіть викладаю в бізнес-школах, ну і в практичній моїй діяльності він завжди у нагоді. Трикутник «план – команда – результат» потрібен всюди.

То що з цим робити?

  • Підтягнути STEM у школі. Нормальна математика в школі = впевненість вступати на інженерію.
  • Показувати живі кейси технарів. Українських, а не «Ілонів Масків». «Після радіотеху – роблю дрони» звучить набагато переконливіше, ніж будь-який наказ або піар з боку держави.
  • Дати ринку полагодити себе. Поки junior-інженерів наймають рідше, ніж junior-маркетологів, цифри не зміняться.

Ринок + система освіти = вибір абітурієнта. І поки перше не потребує масово «технарів», а друге не полегшить шлях до STEM, статистика залишиться «менеджерською» – і це абсолютно логічно.

Дивуватися нічому, час працювати з причинами.

Автор: Володимир Страшко, СЕО Unicorn School, PhD in Economics, ментор та член Етичного комітету Міжнародної бізнес-спільноти Board.

Оригінал публікації

КОМЕНТАРІ
Багато символів. Скоротіть на
Залишилось символів 1000
Заповніть форму, або
Заповніть форму або