Ох, ці довгі ночі перед Днем енергетика... Нечиста сила водить людей по темних кутах і заводить куди попало. Мене оце зранку в фб та ще й в освітні групи. Все. Кава зведена нанівець, остання нервова клітина лопнула бульбашкою.
«А давайте залишати дітей, що погано навчаються, на другий рік».
І понеслось. «Давно пора». «А може, хоч так будуть вчитись». «За кордоном залишають і не переймаються». «І щоб цей повторний рік був ще й платним».
І тут я розумію, що мій рівень відчаю від освітньої реальності зростає, як цукор в крові після пахлави.
І на мене навалюється вся недосконалість системи, яку реально «вивозять» учителі. Не всі. Не скрізь. Не завжди.
Бо голоси прихильників покарань сильніші. Бо любителям різок і на думку не спадає, що проблема системна і більша за шкільну освіту, але навіть у межах цієї освіти не вирішується аж ніяк.
Класно-урочна система виховала «гвинтиків» і тих, хто вміє закручувати гайки… Але ви десь чули, що треба її відмінити і взяти за основу систему навчання, як набір курсів та модулів з незалежним оцінюванням? Я – ні.
Давайте те, що не здатні зробити дорослі, повісимо на дітей. І нехай пару років повторюють одну й ту саму непотрібну процедуру, щоб нарешті задовільнити дорослих.
На одному з тренінгів до мене підійшла вчителька і сказала, що я навчаю дітей поганому (як наче це секрет ) Знаєте, після яких вправ?
«Знайди своє місце в кімнаті» і «Пересади трьох людей так, як вважаєш за потрібне». Там є коментар, як по «пересаджуванню» можна визначити мету і одразу зрозуміти, хороший це вчитель чи ні. А вам дозволяли а школі сидіти з тими, з ким ви хочете?
Так от щоб ви знали:
– Не можна говорити дітям, що бувають погані вчителі.
– А вони типу не знають цього? Це таємниця? Чи поганих вчителів не буває?
– Але говорити дітям про це не можна.
– ???
Закрийте завісу цієї вистави. Вона не цікава.
Автор: Людмила Булигіна, учитель інформатики.
