Автор: Вадим Карандій, директор Українського інституту розвитку освіти.
Кількість загальнообов'язкових іспитів має бути мінімальною. Іспит не має бути примусом до навчання. Засоби мотивації до навчання мають ґрунтуватись на позитивному ставленні до предмета вивчення, процесу навчання, а не на формуванні страху скласти або не скласти іспит.
Розумію тих, хто каже про обов'язковість літератури. Але ця обов'язковість повинна бути в сенсі навчання, а не контролю. Це принципово різні речі.
Літературу потрібно любити, захоплюватись, або хоча б проявляти зацікавлення. Примус у вигляді обов'язкового іспиту викличе зворотні відчуття - обтяжливості, рутинності занять за розкладом, ненависті.
Усіх контролювати - це наш пережиток з тоталітарного минулого.
P.S. Це моя особиста думка, що ґрунтується на багаторічному досвіді організації ЗНО, спостереженні за поведінкою випускників шкіл.
