Автор: Володимир Співаковський, президент корпорації «Гранд».
Родители в стране разделились на две группы:
1. Одни считают, что школьная программа перегружена и её надо упростить. Хотя, возможно, именно они потом будут недоумевать и предъявлять претензии, почему их ребенок мало что знает и умеет. Но ничего исправить будет уже нельзя.
2. Другие считают, что школа на то и существует, чтобы учить тому, что ребенок ещё не знает, не умеет, не может. Чтобы именно «новому» научиться. В том числе научиться стараться и трудиться, даже если поначалу что-то не получается. Например, как в спорте, где надо тренироваться до хотя бы третьего пота, чтобы добиваться результатов.
Может, имеет смысл для таких разных категорий родителей создавать разные школы?
Потому что и те, и другие будут постоянно недовольны.
На всякий случай уточняю. Речь идет не о слабых учениках и сильных. А о «семейном заказе», о родительских установках.
Потому что сейчас одни родители говорят: вы детей не нагружайте, ничего не требуйте, но высокие оценки ставьте.
А другие говорят: вы с моим построже, и домашние задания не забывайте задавать, нечего ему болтаться без дела. Ему же потом легче в жизни будет, его ж надо подготовить к трудностям…
Получается две модели школы.
- школа как театр (ученики приходят просто смотреть спектакли учителей и немного поучаствовать);
- школа как спорт (тренироваться через трудности на победные результаты).
Вам какая модель больше подходит?
