• Розробка уроку «Сім’я. Родовідне дерево. Рід, родина, рідня» з предмета «Я у світі» в 3-му класі
• Розробка уроку «Із чого це виготовлено» з природознавства в 1-му класі
• Розробка уроку «Способи словотворення» з російської мови у 6-му класі
• Розробка уроку «Головні члени речення» з української мови у 8-му класі
• Цикл уроків з навчання грамоти (читання) для 1-го класу
• УБС відкриває програму подвійного диплому
• В. Бєлий: пропоную відмовитись від 1 вересня
• Розробка уроку «Синоніміка речень з прямою та непрямою мовою» з української мови в 11-му класі
• Розробка уроку «Розв’язування задач за темою “Вектори на площині і в просторі”» з математики в 10-му класі
• Розробка уроку «Написання малої букви з, складів та слів із нею. Складання та запис речень» з навчання грамоти в 1-му класі
• Розробка заняття «Прості форми нарізання овочів, їх використання» з виробничого навчання
• Розробка уроку «Зима-красуня» з літературного читання в 3-му класі
• Розробка уроку «Історичні відомості про спроби класифікації хімічних елементів. Поняття про лужні елементи, галогени. Періодичний закон і періодична система хімічних елементів Менделєєва» з хімії у 8-му класі
• Розробка уроку «Джерела енергії» з фізики у 8-му класі
• Розробка уроку «Прикметники-синоніми й прикметники-антоніми» з української мови в 4-му класі
• Методична розробка «Ми навчаємось не для школи, а для життя»
• Дослідження «Запозичення слів у російській мові»
• Освітяни проти об’єднання шкільних предметів, - заява
• Розробка уроку «Державні символи у творах українських поетів» з літературного читання в 4-му класі
• Розробка уроку «Що таке Конституція. Як Конституція врегульовує життя громадян» з правознавства в 9-му класі