Ни для кого не станет секретом, что наши выпускники имеют очень слабые знания по английскому языку. Как же повысить уровень знаний английского?
В августе 2015года Министерство образования Украины вынесло приказ «О внесении изменений в Типичные учебные планы общеобразовательных учебных заведений». Этот документ постановил увеличить время на изучение английского языка за счет вариативной составляющей. Такой шаг не стал неожиданностью. Тема иностранного языка уже давно была на повестке дня. Ни для кого не станет секретом, что наши выпускники имеют очень слабые знания даже не смотря на то, что пользуются услугами репетиторов по английскому языку.
Тест ВНО 2015 года прямое подтверждение вышесказанного. Дело в том, что только 13 человек из 71 тыс. сумели получить максимальные 200 баллов. И это при том, что в Украине очень много специализированных школ с уклоном на английский. А каждый пятый участник ВНО даже не приступил к выполнению творческого задания, где нужно было сочинить письмо к другу. Эту информацию подтвердили преподаватели английского языка репетиторского портала http://repetitor.org.ua/repetitory/angliyskiy-yazyik, которые принимали участие в организации ВНО 215. Такая статистика выглядит крайне пугающе. О том, что английский язык у нас на очень низком уровне уже говорил и премьер-министр Украины А. Яценюк. В своем обращении он подчеркнул, что дал поручении об увеличении часов в школе на изучение иностранного языка. Такие изменения, на его взгляд, улучшат знания учеников.
В 2015-2016 учебных годах увеличиться количество уроков английского: в 6-9 классах с 2 часов в неделю к 3, а в 10-11 классах (универсальный профиль) английский будет 3,5 часа вместо 3.
Таким образом, увеличение времени на английский язык должно привести к лучшему результату. Но сразу же возникают сомнения, целесообразны ли такие экстенсивные методы, ведь практика показывает, что нужно улучшать качество, а не количество.
Все начинается с педагога. Именно он закладывает всю базу знаний в ученика и способствует его развитию. Но могут ли украинские педагоги и репетиторы английского языка научить детей, если они сами не являются носителями языка. Статистика гласит, что большая часть учителей никогда не имела практики общения с англоязычными коллегами. Известны факты, когда англичане или американцы не могли понять наших педагогов с десятками лет стажа. О каком качестве образования можно говорить? Увеличение часов ни к чему не приведет в таком случае.
В большинстве обычных школ, без уклона на язык все уроки ведутся по советской системе: выучить слова, правила, прочитать текст, пересказать его ( при этом ученики просто зазубривают предложения, не пытаясь передать смысл своими словами). И никакой практики общения, а если она и есть, то незначительная. А о восприятии оригинальной речи разговора вообще нет. И что же мы имеем в результате? Типичный выпускник, который знает все правила от презентсимпл до фьючеконтиниус, но может связать только несколько стандартных фраз.
Посол Канады в Украине Р. Ващук ставит в пример Сербию, где фильмы на английском не дублируются, а лишь имеют субтитры. Уровень знаний английского в этой стране значительно выше, при практически одинаковых с Украиной показателях в экономике. Такую практику используют многие репетиторы английского, утверждая, что, слушая оригинальную английскую речь, можно в несколько раз ускорить процесс обучения.
Знания английского стали еще важнее при введении коэффициентов при подсчете общего балла для поступления в ВУЗ. Это значит, что если абитуриент хотел поступить на иняз и сдал историю на 200, украинский на 197, а английский на 180, то у него возникнут большие проблемы. Дело в том, что каждая специальность имеет свой коэффициент по каждому предмету. Например, история 0,25, украинский 0,25, а английский 0,4 и балл аттестата 0,1. Эти коэффициенты умножаются на баллы с каждого соответственного предмета и суммируются. Таким образом, наиболее важным предметом при поступлении на иняз есть английский, а его результат в данного абитуриента ниже всего. Этого школьника не спасут высокие показатели по истории и украинскому языку, потому что главный предмет на данном факультете – английский. Можно сделать вывод, чтобы удачно поступить нужно больше времени и внимания уделять дополнительным занятиям по английскому языку с репетитором.
Все это доказывает, что нужно хорошо знать английский для поступления в ВУЗ с приоритетным иностранным языком или просто для жизни в современном обществе. Увы, только единичные школы могут дать высокое качество знаний своим ученикам. Но успех на 90% зависти от самого ребенка и его желания учиться. Даже самый лучший преподаватель, с отличным разговорным английским не сможет научить ученика, если тот не проявляет интерес. В таком случае желательна мотивация и личный подход к ученику. Если Вы хотите обеспечить высокие знания своему чаду, обратитесь к репетиторам. Важно чтобы они были квалифицированными педагогами со своей методикой преподавания, которая обеспечит ребенку интерес, а в конечном итоге – результат.
Время диктует свои требования. Сегодня работодатели отдают предпочтение работникам со знанием даже второго иностранного, в то время как английский считается вполне свойственным. Можно сделать вывод о важности владения иностранным языком. Какими не были бы условия его изучения в украинских школах, очевидно одно - реформы нужны и, внедрять их нужно поскорее.
Показательным для нас должен быть пример Грузии, куда в 2010 году приехали волонтеры-носители английского из Англии, США, Австралии и других стран. Даже сельские школы были обеспечены преподавателями-иностранцами. Разница во владении английского между грузинами и англичанами была заметна невооружённым взглядом.
Для лучшего изучения английского, а главное эффективного, просто необходима разговорная практика и тем более, с оригинальными носителями, произношение которых может даже показаться непонятным нашему типичному школьнику, привыкшему к украинскому варианту английского. Приложите все силы на то, чтобы ребенок свободно владел иностранным и мог без проблем общаться в другой стране. Знания английского открывают большие перспективы, не следует их терять.
Статья подготовлена при поддержке портала «Репетиторы Украины» www.repetitor.org.ua
За матеріалами: Освіта.ua
Дата публікації: 05.02.2008