Шановні батьки, бідні наші діти, я вважаю що НАМ необхідно діяти, звертатись на гарячу лінію, кричати. ЦЕ ПИТАНННЯ ПОВИННО НЕ ВРАХОВУВАТИСЬ ПРИ ОЦІНЮВАННІ!!! Шановне Міністерство, Ви поставили за мету виявити інтелектуальну еліту, Ви намагались створити відбір між середнім учнем і сильним, а вийшло Ви зламали ЕЛІТУ. Моя дочка готувалась наполегливо і натхненно до ЗНО, має перемоги олімпіад, йшла на золоту медаль, то чому за що ВИ познущались на такими як вона. А їх повірте багато. Тепер за сам текст, ВІН МАЄ ПРАВО ІСНУВАТИ, АЛЕ ДЛЯ ЧИТАЧІВ. Як можно оцінювати філософські роздуми, ЯК,ЯК????? УКРАЇНО ПРОКИНСЯ НЕВЖЕ МИ ДАМО МОЖЛИВІСТЬ СКАЛІЧИТИ ДОЛЮ НАШИХ ДІТЕЙ !!!! НАД НАШИМИ ДІТЬМИ, ЩО ВСТАНОВЛЮЮТЬ ЕКСПЕРЕМЕНТ????? ХТО МАЄ ОРГАНІЗАТОРСЬКУ ІДЕЮ ДО ТОГО ЯК НАМ ДІЯТИ?????? РОЗМОВИ НЕ ДОПОМОЖУТЬ!!!!!

Мін освіти просто хоче залишити нас без майбутнього, без права на навчання у вишах. Розклад зно це взагалі щось таке

"Люди розумніші за комах?"-тоді чому автор прирівнює наше життя до життя комах,явно вказуючи на те,комахи кращі,бо вони живуть і"не чинять один одному кривди"(не факт)а ми люди,стоячи на колінах,заглядаючи ,поміж густою травою" шукаємо"крихітку знань",(бо ми ж тупі),і більше нічого окрім"автоматизму"ми своїм дітям не дали!Ми сліпі(("мало хто з людей здатний бачити"-тут явно про порушення зорової функції),"неприродні","беззахисні"істоти,яким"дуже важко жити серед людей"(з комахами було б краще) і нам краще підкоритися "законам космосу"!ЛЮДИ,ХТО знає ЗАКОНИ КОСМОСУ????? ....А ще раджу прочитати біографію авторки,про що вона пише і ви все зрозумієте з перших рядків.Автору текста по біології -2....У неї комахи(шість ніг) чомусь можуть продукувати павутиння(як павуки у яких вісім ніг)...Людина,яка не знає відмінностей між комахами та павуками філософствує з приводу того"як усе таке добре не бути людиною"А моя дитина повинна знайти головну ідею в цьому...

"Люди розумніші за комах?"-тоді чому автор прирівнює наше життя до життя комах,явно вказуючи на те,комахи кращі,бо вони живуть і"не чинять один одному кривди"(не факт)а ми люди,стоячи на колінах,заглядаючи ,поміж густою травою" шукаємо"крихітку знань",(бо ми ж тупі),і більше нічого окрім"автоматизму"ми своїм дітям не дали!Ми сліпі(("мало хто з людей здатний бачити"-тут явно про порушення зорової функції),"неприродні","беззахисні"істоти,яким"дуже важко жити серед людей"(з комахами було б краще) і нам краще підкоритися "законам космосу"!ЛЮДИ,ХТО знає ЗАКОНИ КОСМОСУ????? ....А ще раджу прочитати біографію авторки,про що вона пише і ви все зрозумієте з перших рядків.

Автору текста по біології -2....У неї комахи(шість ніг) чомусь можуть продукувати павутиння(як павуки у яких вісім ніг)...Людина,яка не знає відмінностей між комахами та павуками філософствує з приводу того"як усе таке добре не бути людиною"А моя дитина повинна знайти головну ідею в цьому шизофренічному тексті?!Моя порада-дайте його прочитати кваліфікованому психіатру.....

А толку проходить онлайн- тест если не знаем пороговій бал? Или кто то знает?

Дійсно, у 20 завданні дві правильні відповіді. Якщо правильно варіант Б: молоти-мелють, то як же буде 3 ос. мнж. дієслова ловити? адже ж ловлять! Не завадило б самим експертам і фахівцям, які затверджували ці тести, бути трохи уважнішими.

це спеціально спрямована акція проти абітурієнтів!

Чому ніхто не обурюється, що у 20 завданні -- дві правильні відповіді: молоти-мелють і ловити- ловлять? Чи я щось пропустила?

З кожним роком новий експеримент над нами, ми всі "щиро дякуємо" вам! Особливо за текст з української мови (завдання 29-33). Такої некоректності по відношенню до випускників я не очікувала, добре що хоч не про космос. Враховуючи те, що такі завдання в школі ніколи не розглядаються, комісія обрала дуже правильний текст, так щоб задовольнити усіх випускників і полегшити їхнє становище у такий складний час (у всіх сенсах цього слова).

Завдання 29-33 - це нонсенс, "дякуємо" укладачам тестів, які поламали нашим дітям плани на майбутнє. З таким відношенням до українських випускників з боку представників органів освіти, які представляють владу, стає зрозуміло, чому все більше батьків за останні копійки відправляють своїх дітей вчитись за кордон

Якщо правильних 36 + писала твір. Які шанси? Як зрозуміти цю дебільну систему оцінювання? Як будуть визначати ці бали? Як визначатимуть бал з укр.мови в атестат?

Доброго усім вечора) мені дуже потрібна точна інформація на рахунок апеляції результатів зно в 2015 році. якщо хтось про це щось знає, то напишіть, або киньте силку, де можна ознайомитися із цим питанням. дякую

це взагалі якось некоректно нині в школі а завтра ЗНО! краще було би як завжди в червні непотрібно ніяких експерментів на нас ставити це маячня ваше ЗНО+ДПА! ТУПА СИСТЕМА ОСВІТИ! Реально некоректна вже надоїло! Нехай роблять систему щоб можно було перездати, записатись на додаткову сесію!

Не розумію такої хвилі обурення через питання за змістом тексту. Моя дитина дала всі відповіді правильно, зробивши при цьому 3 інших помилки. То що, тепер давайте всім зарахуємо усі відповіді як правильні? Як на наш погляд, слід було уважно читати (і не один раз) текст, питання та аналізувати запропоновані відповіді. Так, часу ледве вистачило на всі завдання і твір. Але ж були такі учасники тестування (я сама була старшим інструктором в іншому пункті), які завершили роботу вже через 40 хв. Я не впевнена, що вони зробили все можливе, щоб дати усі правильні відповіді. То чому моя дитина тепер не повинна отримати вищий бал, ніж інші? Мені, як математику, зрозумілі варіанти правильних відповідей. Може, це вміння мислити аналітично, багатьом учасникам забракло?

Киевский Военный Лицей им. Ивана Богуна, бульвар Леси Украинки, 25 . Во время написания ЗНО, зашла в аудитории милиция с металлоискателями и начала проверку всех детей металлоискателем (в середине теста!). И конечно ничего не было найдено. Лучше перед сдачей теста проверить металлоискателем всех абитуриентов и больше их не беспокоить. Доппроверки — стресс для экзаменуемых. Они отвлекают и рассеивают внимание. Психологи считают, что в этом возрасте у детей обострено чувство справедливости, и подобные проверки они воспримут как унижение — особенно те, кто не списывает. Это может сказаться на их психологическом состоянии, а значит, и на результатах их тестов. Что мы сейчас и наблюдаем!!! Безобразие, создается впечатление, что создали все условия для детей дабы результаты теста были низкие.

Я не можу втямити, яке відношення ЗНО має до теперішньої ситуації в країні? Я ще розумію тих, хто живе в окупованій області, але до чого тут учні Київської, Тернопільскої чи Полтавської області? Запитання, окрім деяких питань тексту, були такі ж самі, як і минулих років. Література навіть була легша! І тема зорзуміла. І невже ви думаєте, що там, зверху. тільки сидять і думають, як би їм завалити цьогрічних абітурієнтів? Мали вони нас десь! Тому заспокійтеся!

О Боже, нитіки зібрались.Без проблем написав ЗНО(2-5 помилок в тестах), просто для цього треба було сісти і почати вчитись. Те, що питання були не легкі, краще, ніж коли б дали легкі завдання, зрівнявши таким чином людей, які маютт набагато глибші знання, з людьми, які залишились на рівні 8-9 класу. Те, що текст був з непонятками погоджуюсь, але все більш-менш логічно, можна було було відповісти, так що замість того, щоб гнати на складні завдання, сядьте і почніть готуватись до наступних ЗНО!

хто не згоден з цьогорічним ЗНО.... ставте + побачимо скільки нас таких.....

Згідно із соціологічними дослідженнями, 80% студентів та 91% молодих фахівців із вищою освітою прагнуть виїхати за кордон, отже більшість молодих українців вже не хоче навчатися і проживати на Батьківщині. Не думаєте чому так? Освітній штаб живе своїм життям, а педагогічна громадськість, професори, вчителі, студентство — живуть своїм. Ідей у міністерства освіти і науки України — як скла в ящику. Кожна скляночка прозора, а всі разом — темрява.