Проєкт «Розвиток дитини» пропонує батькам, вихователям та вчителям початкових класів нейровправи для дошкільників та молодших школярів, спрямовані на розвиток обох півкуль головного мозку й міжпівкульної взаємодії.
Опрацювання таких завдань корисне для підвищення розумової активності дитини й допоможе педагогам, вихователям, корекційним педагогам, логопедам та батькам для занять із дітьми вдома, у закладах дошкільної та корекційної освіти й у школі.
Виконання завдань корисне для вдосконалення навички швидкочитання та швидкого усного рахунку й загалом стане в нагоді для покращення гнучкості мислення, пам'яті, швидкості засвоєння та обробки інформації.
Також нейровправи корисні для оптимізації нервової системи і загальної працездатності дитини, що важливо для дітей дошкільного віку напередодні вступу в школу, а також учнів та учениць.
Робота над такими завданнями потребуватиме додаткової зосердженості, активізації мисленнєвої діяльності й зорово-моторної координації, що стане своєрідним фітнесом для мозку, сприятиме появі нових нейронних зв'язків і злагодженій роботі обох півкуль.
Виконання завдань буде корисним з метою підвищення розумової активності, інтелектуального розвитку дитини, поліпшення мислення і пам'яті.
Це позитивно вплине на розвиток уваги, швидкості засвоєння інформації, гнучкості її обробки, оптимізацію нервової системи й загальну працездатність дитини, що є важливою умовою підготовки до школи.
Таблиці Шульте: тренуємо швидкочитання та гнучкість мислення. Це комплект із ефективними завданнями, спрямований на розвиток периферійного зорового сприйняття й уваги, а саме її концентрації, перемикання та стійкості. У комплекті 6 таблиць різної складності з числами. До кожної таблиці подано декілька варіантів завдань.
Вправи для мозку: активізація роботи півкуль. Це завдання спрямоване на розвиток моторики рук, синхронізацію роботи півкуль мозку. Дитині пропонується намалювати ведмедика за інструкцією. Виконання завдання сприятиме вдосконаленню графомоторних навичок дитини, розвиватиме увагу.
Малювання «наосліп»: активізація роботи півкуль. Це завдання спрямоване на розвиток моторики рук, активізацію роботи півкуль мозку. Дитині пропонується спочатку відтворити чотири запропоновані малюнки пальчиком у повітрі, а потім намалювати ці малюнки в комірках олівцем із заплющеними очима.
Нейрогімнастика: нейровправи для дітей від 6 років. Це комплект із нейровправами для дітей молодшого шкільного віку (від 6 років), а також для дітей з особливими освітніми потребами. Дитині пропонується виконати нейромоторну гімнастику, потренувати пальчики, показати одночасно двома руками малюнки одного кольору, малювати обома руками, міркувати логічно, утримувати увагу і виконувати непрості завдання на міжпівкульну взаємодію.
Нейропрописи: нейровправи для дітей від 6 років. Це нейровправи, спрямовані на розвиток обох півкуль головного мозку й міжпівкульної взаємодії. Робота над завданнями потребуватиме додаткової зосердженості, активізації мисленнєвої діяльності й зорово-моторної координації, що стане своєрідним фітнесом для мозку.
Нейроігри для дошкільнят: нейровправи для дітей 3–5 років. Це комплект із нейровправами для дітей дошкільного віку (3–5 років), спрямованими на розвиток обох півкуль головного мозку й міжпівкульної взаємодії. Матеріал містить 4 аркуші із цікавими незвичними нейрозавданнями.
Нейродоріжки: нейровправи для дітей дошкільного віку. Це комплект із нейровправами для дітей дошкільного віку. Матеріал містить 6 аркушів із нейрозавданнями, кожне з яких треба виконати одночасно двома руками. Дитині пропонується пройти нейродоріжки різної складності, рухаючись обома руками в одному напрямку, у протилежному, а тоді – однією рукою в одному напрямку, а іншою – в протилежному.
Тренування для мозку: швидкочитання. Це завдання спрямоване на формування навичок швидкочитання. У запропонованій таблиці в хаотичному порядку розташовані літери і числа. Дитині пропонується ознайомитися з таблицею, виконати завдання до неї. Систематичні тренування покращать техніку читання дитини, уміння зосереджуватися під час навчання, синхронізують роботу обох півкуль мозку.
Дзеркальне малювання обома руками: координацію рухів, міжпівкульна взаємодія. Завдання розвиває координацію рухів дитини, просторове сприйняття, довільну увагу, міжпівкульну взаємодію. Одночасне малювання обома руками допомагає сформувати відчуття симетрії. Дзеркальне малювання сприяє активізації роботи двох півкуль, синхронізації їх діяльності. Завдання покращує мисленнєву діяльність, підвищує стресостійкість, може використовуватися як метод арттерапії для зниження рівня тривожності.
Малюємо двома руками: тренуємо міжпівкульну взаємодію. Цей комплект завдань допоможе дитині розвивати моторику рук і синхронізувати обидві півкулі головного мозку. Комплект складається з 9-ти завдань, у яких дитині потрібно намалювати й розмалювати одночасно обома руками різні малюнки. Ця унікальна техніка малювання відноситься до нейрозавдань, тому сприятиме кращому запам’ятовуванню, концентрації уваги, швидкому аналізу інформації, активному мисленню, розвитку розумових й інтелектуальних здібностей.
За матеріалами: Освіта.ua
Дата публікації: 18.06.2024