Учителям української мови та літератури пропонують добірку методичних і практичних інструментів, що мають допомогти спланувати і структурувати роботу з подолання освітніх втрат з української мови та літератури.
Як зазначають укладачі, російсько-українська війна несе із собою втрати відтерміновані і тому менш помітні сьогодні. Серед них – освітні втрати, яких зазнали українські діти. Ці втрати можуть мати серйозний вплив як на майбутню долю самих дітей, так і на подальший розвиток країни в цілому. Їхнє подолання має стати одним з пріоритетів української системи освіти.
«Особливістю освітніх втрат є те, що вони накопичуються і поглиблюються, якщо вчасно і ефективно не вживати заходів для їх подолання. Очевидно, що через зміну місця проживання, повітряні тривоги і стрес більші чи менші освітні прогалини є в дітей майже кожного класу кожної української школи. Тому фактично кожен учитель має стати тим фахівцем, який мав би допомогти ці прогалини компенсувати», – зазначають автори збірки.
Загальний і методичний розділи посібника доповнено прикладами уроків та авторськими навчальними іграми.
Збірник розроблений проєктом «Клуб НУШ» за підтримки Міжнародного фонду «Відродження».
Автором матеріалів є Ігор Хворостяний – учитель української мови та літератури, кандидат філологічних наук. В освіті працює 18 рокiв; за цей час став автором онлайн-курсів «Лайфхаки з української мови» і «Лайфхаки з української літератури», учителем Всеукраїнської школи онлайн, співавтором програм і підручників НУШ, автором посібників з української мови та літератури. Член робочих груп із розроблення державних стандартів освіти.
За матеріалами: Освіта.ua
Дата публікації: 13.04.2023