Освіта та майбутнє нації - це два ключові аспекти, з позицій яких слід розглядати стан справ у її розвитку, становленні та вдосконаленні
Якість розвитку освіти як національний пріоритет у місті забезпечується та функціонує у правовому полі на виконання Конституції України, законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про дошкільну освіту», «Про позашкільну освіту», «Про охорону дитини» й Указу Президента України «Про невідкладні заходи щодо забезпечення функціонування та розвитку освіти в Україні», якими визначені найважливіші шляхи реформування освіти.
Якісне оновлення освіти в місті Маріуполі відбувається в результаті удосконалення управлінської освітньої діяльності, де основною метою вважаємо - створення системи взаємодії всіх структур управління освіти та місцевої влади.
Із метою виконання нормативно-правових і регламентуючих документів в місті розроблені та діють цільові комплексні програми до 2010 року, які сприяють позитивним зрушенням у системі освіти міста зі створення умов для забезпечення її якісного розвитку.
А саме:
Усе це повною мірою задовольняє потреби особистості суспільства в добу глобалізації, змін технологій, переходу до інформаційного суспільства й є ключовим показником сучасного прогресу.
Метою створення та втілення міських програм є:
удосконалення механізмів управління, де головними завданнями управління освіти вважає:
Реалізації низки цих завдань сприяють такі фактори:
На сьогодні в місті функціонує:
Уся ця мережа закладів розташована на 17 освітніх територіях міста, що всебічно впливає на інтелектуальний, духовний, оздоровчий розвиток учасників навчально-виховного процесу, на формування в учнів ключових життєвих компетентностей, бо особистість (як писав Авраам Лінкольн) - це дерево, а репутація - це його тінь. Тінь - це те, що ми думаємо про нього, дерево - це те, що воно є.
Тому, управління освіти міської ради передбачило в рамках соціально-педагогічного патронату серед освітніх послуг відкриття 59 консультпунктів на базі ДНЗ для батьків, діти яких не відвідують дитячі садки, разом із методистами науково-методичного центру та творчою групою педагогів були розроблені навчально - дидактичні посібники «Чомусик» («Україна, рідний край, про родину все пізнай», «Ти в країну знань мандруй, пам'ять розум свій тренуй», «Фантазуй і грай, свою творчість розвивай», «Словничок-довідничок», «А у нас перший клас», «Місто, в якому ти живеш», «Перший раз в перший клас»), для дітей 4-6 річного віку та їх батьків, відкрили спецсторінки «Поради батькам» у міських газетах «Іллічівець», «Приазовський рабочий».
Крім того, в освітніх послугах діють: 10 шкіл із класами розвивального навчання за системами Д. Ельконіна, В. Давидова, Л. Занкова; одна недільна школа (грецька); 22 заклади вивчають новогрецьку мову (як предмет і факультативно); 24 школи з поглибленим вивченням предметів; 30 шкіл з українською мовою навчання; сім закладів для навчання та виховання підлітків, потребуючих особливої педагогічної уваги; одна школа-пансіон, на базі дитячих юнацьких клубів (ДЮК) за місцем мешкання та в Будинках дитячої творчості (БДТ) діють школи раннього розвитку.
У 2006 році на базі міського ліцею з метою інтелектуальної підтримки талановитих дітей рішенням міської ради відкрита очно-заочна школа «Інтелект». Доцільність школи полягає в тому, щоби сконцентрувати увагу на бажаних результатах, бо «якщо освіта не впливає на успішність громадян, вона не є якісною».
Формулою успіху управління освіти міської ради є кваліфіковані кадри.
У місті працює 5349 педагогічних працівників. Із них: у загальноосвітніх школах - 3206 педагогів; у дошкільних навчальних закладах - 1792; у позашкільних закладах - 35.
Серед них: нагороджені медалями й орденами - 18 чоловік; Знаком «Відмінник освіти України» - 201 людина; Заслужених учителів України - 10 чоловік; із вищою кваліфікаційною категорією - 933; із першою кваліфікаційною категорією - 1497; із педагогічними званнями «Вчитель-методист» -240, «Вихователь-методист» -171; переможців і лауреатів обласного конкурсу «Кращий робітник року», який проводиться обласною державною адміністрацією з 2003 року - 5 педагогів; переможців міського конкурсу «Маріуполець року» - 16 педагогів; 40 молодих фахівців, 15 із яких - випускники ВНЗ міста; переможців і призерів обласного етапу Всеукраїнського конкурсу «Учитель року» 2000-2007 рр. - 18 педагогів; лауреати Всеукраїнського конкурсу «100 кращих шкіл України» - один; переможці у Всеукраїнському конкурсі «Школа сприяння здоров'ю», й обласному конкурсі «Комп'ютерізація сільських шкіл». Протягом останніх років одержали дві відзнаки переможців «Ніка» за творчі досягнення в роботі з педагогами міста.
Формула успіху передається від творчого вчителя до творчого учня.
У міському інформаційному банку даних «Обдаровані діти» 262 учні, з них у номінаціях:
В обласному банку - 73, з них: «Інтелектуальний потенціал області» - 40; «Здорове покоління області» - 14; «Відродження духовності» - 19.
Отримують стипендії міської ради - 20 учнів, обласної ради - 10, стипендії Президента України - 3.
У позашкільних закладах за останні п'ять років: хор «Кантилена», ансамбль народного танцю «Первоцвіт» отримали звання «Народний колектив», а 11 колективів - «Зразковий колектив».
Разом із тим, управління освіти міської ради бачить перспективу для вирішення проблеми у створенні громадської активної школи (ГАШ); забезпеченні умов для базових шкіл зовнішнього незалежного оцінювання; оновленні та придбанні навчальних кабінетів; забезпеченні сучасними комп'ютерними технологіями читальних залів шкільних бібліотек. Вирішення цих проблем сприятиме реальному підвищенню якості освіти.
Управління освіти міської ради впевнено, що успіхи в освіті міста залежать від тісної взаємодії учасників навчально-виховного процесу, яка передається від серця дорослих до серця дитини.
Автор: З. Дмитрієва
За матеріалами: Освіта.ua
Дата публікації: 05.06.2008