Структура публікації:
І. Сучасний стан.
ІІ. Загальні положення.
ІІІ. Основні заходи.
IV. Фінансування.
V. Очікуваний результат.
Творча особистість - це цілісна людська індивідуальність, яка виявляє розвинені творчі здібності, творчу мотивацію, творчі вміння, що забезпечують їй здатність породжувати якісно нові матеріали, технології та духовні цінності, що в більшій чи меншій мірі змінюють на краще життя людини. Школа для того й існує, щоби допомогти дитині, підліткові розвинути в собі здібності до самореалізації, не тільки навчити, а й створити умови, щоби дитина була готова до цієї складної та самостійної роботи.
Сучасний стан
Освітня система школи має багаторічні традиції, реалізує творчі підходи до роботи з обдарованими та здібними учнями.
Мережа класів для навчання та виховання таких учнів включає в себе класи, які працюють за програмою розвивального навчання (Харківський метод), класи з комплексною програмою розвитку дитини «Росток», класи поглибленого вивчення математики, а у школі ІІІ ступеня класи суспільно-гуманітарного, фізико-математичного та технологічного профілів. Варіативна складова робочого навчального плану школи спрямована на організацію індивідуальних і додаткових занять із окремих предметів і введення додаткових курсів із російської мови, практичного права, київщинознавства, ділового мовлення тощо.
Ведеться робота із залучення учнів до занять у секціях МАН. Учні школи беруть активну участь і посідають призові місця у всеукраїнському конкурсі «Європа у школі», міжнародному конкурсі з української мови ім. П. Яцика, міжнародному конкурсі «Мій рідний край» і «Вірю в майбутнє твоє, Україно». Досить значні результати виявляють вихованці школи й у І-ІІІ етапах всеукраїнських учнівських олімпіадах із базових і спеціальних дисциплін. За результатами навчання 73 випускники нагороджені золотими та срібними медалями. Щороку близько 50-ти учнів нагороджуються похвальними листами за високі досягнення в навчанні.
Тривалий час при школі існує хореографічний колектив «Забава», який є лауреатом фестивалю «Чарівна свічка», Усеукраїнського конкурсу «Крок до зірок», переможцем міського конкурсу «Весняний зорепад». Гурткова робота базується на плідній співпраці з позашкільними закладами міста, а це дає можливість організувати на базі школи діяльність шахового гуртка, студії образотворчого мистецтва, туристично-краєзнавчого гуртка, студії естрадно-спортивного танцю. Школа має добру спортивну базу, у складі якої спортивні майданчики, спортивний і тренажерний зали. На їх базі діють секції гандболу, баскетболу, шейпінгу, настільного тенісу, легкої атлетики. Починаючи з 2000 року, команда школи постійно посідає призові місця в міській спартакіаді серед учнів середніх навчальних закладів. Випускники школи вступають до престижних вищих навчальних закладів не тільки Києва, а й інших міст України.
На часі постала проблема подолання роз'єднаності роботи з талановитими й обдарованими учнями, формування єдиного змістовно-діяльнісного простору для реалізації міської програми «Обдарована дитина» на 2004-2012 рр. та Концептуально-програмного проекту розвитку освіти м. Бровари у 2005-2012 рр.; створення відповідного розвивального, творчого освітнього середовища, яке сприяє розвитку природних здібностей кожного учня.
Загальні положення
Мета та завдання
Об'єднати зусилля учасників навчально-виховного процесу, позашкільних закладів, громадськості у створенні оптимальних умов для розвиту та творчої реалізації обдарованих дітей і молоді, ефективне використання вчительських ресурсів. Визначення комплексу психолого-педагогічних, організаційних, правових, економічних і науково-практичних заходів із розробки та впровадження ефективних засобів і технологій пошуку, навчання, виховання та самовдосконалення обдарованих дітей і молоді, створення умов для творчого розвитку особистості, системи профільного навчання. Створення умов для варіативної та особистісної спрямованості навчально-виховного процесу; створення умов для формування високоінтелигентної, активної творчої особистості.
На досягнення мети спрямовані завдання:
Особливості програми
Програма «Талант + творчість» спрямована на формування творчого середовища, де формується нова людина, не як субстракт існуючого суспільства, а як творча особистість, розкриття обдарувань якої збагатить суспільство, забезпечить прогресивний розвиток країни, світу, людства. Особливістю програми є те, що вона має створити загальне «поле діяльності», яке сприяє розвитку творчих здібностей учнів, учителів, батьків. Упровадження програми передбачає тісну співпрацю всіх учасників навчально-виховного процесу, науково-методичних установ та організацій, громадськості, побудову навчально-виховного процесу на науковій основі.
Для реалізації програми необхідною умовою є поєднання традицій з інноваційними процесами, оновлення змісту та форм організації навчально-виховної діяльності, постійне підвищення кваліфікації педагогічних працівників, удосконалення їх творчого потенціалу. Для реалізації програми також необхідна чітка організація діяльності всього колективу, упровадження інформаційних технологій, залучення альтернативних джерел фінансування. Упровадження програми не виключає реалізацію інших програм і проектів, може синтезуватися та інтегруватися з ними.
Принципи та передумови впровадження програми
Форми та методи роботи
Залучати обдарованих дітей до безперервного процесу самовдосконалення через збільшення операційного поля учнів, системне використання різних видів урочної та позаурочної діяльності, а саме:
Учасники програми
Реалізація програми передбачає консолідацію зусиль усього педагогічного колективу, батьків, наукових установ, позашкільних закладів.
Учасниками програми є:
Основні заходи
Удосконалення творчого потенціалу учителя
Організувати науково-методичний супровід роботи з обдарованою молоддю, брати участь у науково-практичних конференціях, семінарах, присвячених проблемам розвитку творчого потенціалу педагогів і учнів, упровадженню нових освітніх технологій.
Постійно
Забезпечити участь учителів у конкурсах авторських програм, спрямованих на виявлення та розвиток обдарованих дітей.
Постійно
Сприяння залученню науковців до лекційної роботи з учнями, до наукового керівництва та консультування учнівських науково-дослідних робіт.
Здійснювати моніторинг результативності роботи з обдарованою молоддю. Результати моніторингу обговорювати на засіданнях МО.
Постійно
Забезпечити спеціальну підготовку вчителів на курсах підвищення кваліфікації, семінарах, тренінгах тощо.
Постійно
Поновлювати навчально-методичне забезпечення.
Постійно
Удосконалювати систему інформаційного забезпечення, доступу до джерел інформації, у тому числі до всесвітньої мережі Інтернет.
Постійно
Організація роботи з обдарованими учнями
Розробити робочий навчальний план школи, ураховуючи результати діагностики; забезпечити якісне наповнення варіативної складової, цілеспрямований розвиток інтелектуально-творчих здібностей.
Забезпечити участь учнів у різного рівня олімпіадах, конкурсах, турнірах, фестивалях, наукових учнівських конференціях, виставках творчих робіт, інших заходах, спрямованих на виявлення та самореалізацію обдарованих дітей.
Постійно
Налагодити співпрацю з організаціями та науковими установами, робота яких спрямована на пошук, навчання та розвиток обдарованої молоді. Укласти відповідні угоди про спільну діяльність.
Протягом року
На діагностичній основі зберегти та розширювати мережу класів із поглибленим і профільним навчанням, класів із альтернативними програмами.
Постійно
Висвітлювати та популяризувати у шкільній пресі та засобах масової інформації участь учнів школи у всеукраїнських учнівських олімпіадах із базових дисциплін, конкурсах-захистах науково-дослідницьких робіт МАН, турнірах, інших творчих конкурсах, пропагувати педагогічний досвід їх наставників.
Постійно
Сприяння залученню науковців до лекційної роботи з учнями, до наукового керівництва та консультування учнівських науково-дослідних робіт.
Постійно
Розробити та запровадити систему моніторингу з подальшого навчання випускників школи - переможців і призерів всеукраїнських і міжнародних олімпіад, конкурсів, турнірів на базі ВНЗ.
До 01.05.06 р.
Проводити спільні спеціальні олімпіади, конкурси, інтелектуальні турніри з вищими навчальними закладами міста й України.
Постійно
Проводити шкільне свято «Зоряний дощ» для відзначення й заохочення талановитої молоді та її наставників.
Щорічно
Здійснення моніторингу здібностей учнів з метою визначення напрямів перспективного й найближчого розвитку дітей.
Постійно
Організовувати та проводити презентації позашкільних закладів міста, гуртків і секцій, сприяти поширенню інформації про їхню діяльність серед учнів і батьків.
Постійно
Розробити систему курсів за вибором, яка зможе задовольнити потреби учнів за умови збереження класного колективу.
Протягом року
Залучати учнів до освітнього процесу через системне використання різноманітних видів урочної та позаурочної діяльності.
Постійно
Кожного навчального року розробляти план заходів зі зміцнення й оновлення матеріально-технічної та методичної бази школи, залучаючи для цього позабюджетні кошти.
Постійно
Удосконалювати систему інформаційного забезпечення, доступу до джерел інформації, у тому числі до всесвітньої мережі Інтернет.
Постійно
Методи та заходи психолого-педагогічної підтримки:
Фінансування
Фінансування програми здійснюється з державного бюджету та інших джерел, використання яких не заборонено чинним законодавством.
Очікуваний результат
Організувати навчально-виховний процес, використовуючи різноманітні методи навчання, надати допомогу обдарованим учням, ураховуючи рівень інтелектуального та соціального розвитку дитини. Акцентувати увагу на використанні творчих методів навчання, спрямувати їх на:
Автор: С. Бакал
За матеріалами: Освіта.ua
Дата публікації: 05.06.2006