Екранний час – це можливість розвитку, спілкування з іншими в мережі. Але незважаючи на те, що інтернет став додатковою реальністю, де ми можемо проявляти себе та пізнавати нове, він не може повністю замінити реальне життя та живі стосунки. Освітній проєкт #stop_sexтинг пропонує педагогам та батькам топ правил для дітей та підлітків щодо поведінки в мережі та контролю за проведеним там часом, які дорослі можуть обговорити з ними.
Звичайно, що кожен окремий симптом не вказує на те, що дитина надмірно проводить час в мережі, але якщо з цих пунктів на постійній основі ви помічаєте як мінімум 5 проявів, то це може вказувати на те, що дитина багато часу знаходиться в інтернеті та це впливає на її психологічний стан.
Погіршення уваги. Технології дуже швидко розвиваються та вимагають миттєвої реакції, що впливає на тривалість уваги у дітей молодшого віку та підлітків.
Ризик виникнення депресії. Підлітки та діти, які проводять багато часу онлайн, частіше повідомляють про проблеми психічного здоров'я.
Ожиріння. Діти, які проводять більше часу з девайсами, відповідно, менше проводять активно час, наприклад, гуляючи на вулиці. У них розвиваються технологічні звички, які не передбачають фізичної активності. Це може призвести до підвищення рівня ожиріння у таких користувачів.
Проблеми соціальної взаємодії. Багато хто з користувачів вважає, що краще писати тексти чи спілкуватися в соціальних мережах, а не говорити особисто з людиною. Навіть коли діти проводять час разом, вони можуть більше часу проводити з телефоном, ніж у комунікації чи грі один з одним.
Проблеми з поведінкою. Діти молодшого шкільного віку, які проводять з гаджетами більше, ніж дві години на день, схильні до соціальних проблем та проблем з увагою.
Насильство. Діти схильні повторювати те, що вони бачать на екрані телевізора чи в гаджеті, а наразі все більше контенту зображує саме сцени насильства. Також це може стати причиною того, що дитина буде вирішувати складні ситуації за допомогою насильницьких дій.
Персонажі на телебаченні та у відеоіграх часто зображують ризиковану поведінку, наприклад, куріння та алкоголізм, а також підсилюють гендерно-рольові та расові стереотипи.
Це питання хвилює багатьох освітян та батьків, адже для дітей та підлітків цифрове середовище стає невід’ємною частиною реальності. Через що діти та підлітки не контролюють свій час в інтернеті? На що важливо звернути увагу під час бесіди з дитиною на цю важливу тему?
Поцікавтесь, з яким контентом найчастіше взаємодіє дитина – це відео, онлайн-гра чи перегляд інформаційних матеріалів. Це дозволить зрозуміти, через що дитина проводить багато часу в мережі, бо, наприклад, перегляд відео може займати годину часу, або проходження одного рівня гри – декілька годин.
Що саме зацікавлює дитину у цьому? Чому саме такий тип контенту обирає? Що корисного бере з нього?
Чи помічає дитина час, який проводить в інтернеті? Як вона думає, що саме впливає на збільшення часу онлайн? (наприклад, в онлайн-грі не помічаєш, як йде час). Яким чином дитина може контролювати свій час онлайн? Наприклад, використовувати будильник чи таймер.
Поцікавтесь, чи є щось в реальному житті, що подобається дитині, окрім цифрового середовища? Можливо, вона давно хотіла спробувати гру на музичному інструменті чи зібрати найбільший пазл. Як дорослі можуть підтримати дитину для реалізації цього?
Освітній проєкт #stop_sexтинг пропонує топ правил для дітей та підлітків, які ви можете обговорити разом з ними:
Запропонуйте своїм учням та дітям відвідати 3 червня онлайн-захід Digital Youth Forum, що присвячений освіті у сфері безпечного, креативного та позитивного використання Інтернету та нових технологій.
Це захід, що проводять у Польщі, орієнтований на дітей віком 13–18 років. Цього року весь захід буде перекладено українською мовою. Участь у DYF безкоштовна.
За матеріалами: Освіта.ua
Дата публікації: 18.05.2022