Для початку потрібно оптимізувати міністерство освіти та підпорядковані йому структури освітніх чиновників. Залишити там працювати двох-трьох заслужених учителів-передовиків без відриву від основного місця роботи, а всіх інших розігнати в сільські школи. Бо користі від них нема, а лише постійне знущання над гідністю вчителя.

Щоб сільські та міські діти мали рівний доступ до освіти, Міністерству час перестати ділити їх на ці дві групи і повернутися лицем до сільської школи, в якій компьютери стародавні і ніхто не замінює їх на нові, а часом взагалі 1 комп на 20 учнів. А на уроках хімії використовуються реактиви 1972 року випуску!!! На уроках біології учні використовують наочні посібники виготовлені власноруч, або знову ж таки з 1970-х років і т.д перелік можна продовжувати. Тож, шановне МОНУ, забезпечте, будьте ласкаві, сільські школи усім необхідним, не проводьте такої різкої межі між селом та містом, і, повірте, в селі навчаються набагато талановитіші діти, просто не в усіх є матеріальні можливості до благ людства! А опорні заклади проблему якості освіти не вирішать. Щоб освіта була якісна, державі треба в неї вкласти великі гроші, яких саме на освіту й не вистачає.

Відповідь проста: сільський учень не вмотивований до здобуття знань. У нас в Україні НЕМА рівного доступу до здобуття вищої освіти (проведення ЗНО у іншому районному центрі, добиратися куди десятки кілометрів і вартує купу грошей для бідної сім‘ї, прогнозоване скасування стипендій, діти не забезпечені 100% проживанням у гуртожитку і т.п.). Сільські діти думають про хліб насушний і тому велика кількість їде після закінчення школи на заробітки. Навіщо їм здавати ЗНО? Пуста трата часу та державних коштів.

В тій школі де працює чоловік Гриневич може і є оснащені навчальні кабінети хімії, біології, фізики, анг.мови, а у нас в міських школах не має з часів Радянського Союзу і не буде , немає за що дітей АТО харчувати. Це лише елітні школи з відбором крутих батьків мають можливість, а прості звичайні школи чи міські чи сільські однакові. Просто Гриневич ображає сільських вчителів своїми заявами, виправдовуючи нікому не потрібні реформи.

Опорні школи це не рішення! Як так вузько і плоско думає міністрка? Ви би пані Г. пустили б свою дитину за 15 км взимку, коли ожеледиця, заметано і водій невиспаний , бо ніч сторожував?

для Віктор Будинок в селі ще придбати треба,мабуть дорожчий за квартиру Я вас розумію і всі .мабуть.теж-класи з 3 учнями не повинні існувати

Деякі вчителі фізичної культури мають в диплома і вчителя іноземної мови, а є і такі що мають два дипломи...

Всім тим учителям, яким важко жити в місті, можна без проблем переїхати в село і вчити 3-х дітей в класі.

Якщо заступник міністра освіти - політолог за професією без педагогічної освіти, може виконувати свої обов’язки, то які питання до вчителя фізкультури, який "викладає" іноземну мову?

Репетитори вирішують звичайно деякі проблеми,але все рівно залежить майбутня оцінка учня на зно від його знань та вмінь з якими починає він готуватися з репетиторами.Репетитор не може гарантувати нічого.Є учні які і без репетитора отримують високі бали. Треба аналізувати відповідність оцінки дпа і зно. Ось вони розкажуть про якість навчання в окремій школі.По-друге, треба аналізувати роботу початкової школи, з якими знаннями приходять учні в 5 клас.Є вчителі . з дітьми яких нічого не можна зробти в старшій школі. бо немає ніяких знань- хоч стоять високі оцінки,Тому треба якесь маленьке зно вводити і для початкової школи. Звичайно, є багато пробем і в сільських ,і в міських школах.А в сільській школі, при всій повазі до вчителів учнів у класі не 30-35 . а набагато менше.В міських школах проблеми ще більші я вважаю.Вчителі різні і обставини різні.За роки зно в мене був 200-бальник і 196.192.185 балів.,були ітакі ,що я неабияк раділа ,що діти переважна більшість подолала поріг.Далеко не всі міські школи мають хоч...

Опорні школи нічого не змінять в плані якості освіти. Так само, як не подолало корупцію зовнішнє незалежне оцінювання, ставши символом корупції.

Проект "опорні школи" розпочався років 18 тому в декількох районах. Тобто пані Гриневич власної волі в цьому не має. ТО воля попередніх урядів та тогочасного міністра.Сьогодні той проект прямує до логічного завершення.Он пан Співаковський В.навіть прозвітував,що таким чином змінив САМУ СИСТЕМУ ОСВІТИ в окремо взятій області. Те, що сьогодні відбувається на цій платформі,й,ймовірно ще десь,підготовка населення до повномасштабного проведення ліквідації шкіл на селі як і ліквідації самих сіл. Сил у людей недостатньо, що би недопустити знищення власних домівок,але вони таки є,оскільки дехто хвилюється про те,що має варіант ймовірності. Ситуація в тім,що острах у хлопців у руля існує. Острах того,що оті недолугі вчителькуваті особи зуміють об*єднатися задля захисту себе. Хоча я особисто маю глибокий сумнів у тому.Он,ВНЗи скорочення очікують. І мовчатимуть. Генетика.

В більшості випадків міські діти краще здають ЗНО тільки завдяки репетиторам, а не вчителям у школі. У місті батьки мають більший достаток і час щоб відвезти дитину до того чи іншого репетитора, яких на квадратний метр чоловік 5-10. У селах батьки не мають таких коштів та і де в селі репетитори? Тому заслуга, яку приписують школам, По праву належить батькам, які оплатили підготовку до ЗНО.

А чому не враховується те, що переважна більшість високих балів міських учнів є результатом роботи високооплачуваних репетиторів. Дуже поверхневі висновки, панове.

Брудом поливати сільські школи почали ще тоді, коли змусили для статистики здавати ЗНО всіх включно з тими, хто не мав намірів продовжувати освіту і просто йшов пересидіти до 18ти до роботи. Хто ніколи не працював в сільській місцевості - напевно і не зрозуміє. Я сама вчилась в міській спецшколі, їздила на всеукраїнські олімпіади і була впевнена, що ВСЕ залежить від школи. Але так склалось життя, що пішла працювати в сільську школу. Думала, гори зверну, а виявилось, що з більшістю і камінь не копнеш. Тут зовсім інші стандарти. Батьки-заробітчани, діти, з якими не справляються бабусі, дітей не пускають в школу, бо орали город, треба пасти чергу худоби,їдуть в місто по чоботи, їхали по дрова і ще безліч безглуздих для міста причин. Тут ВСЕ по-іншому, і дай їм хоч 100 опорних шкіл - вчитись не почнуть. Якщо батьки через різні фактори не пускають дітей вчитись на місці, то тим більше не пустять, якщо до уроків додасться декілька годин добирання... Не там проблеми шукаєте, пані міністр!

А ще зараз навчатися на педагога йдуть діти с найнижчими балами на ЗНО. Тобто висококваліфікованих вчитилів з часом буде дуже небагато. В такій ситуації можно лише поздоровити кваліфікованих вчителів провідних предметів, які можуть заробляти непогані гроші репетиторством

У травні цього року мій племінник закінчив 4 клас. До речі, із хорошими результатами у навчанні. Якось я поцікавилась у нього, про яку професію він він мріє у майбутньому. На що хлоп’я цілком серйозно сказало:"Хочу їздити у Польщу на заробітки, як і мій тато. Он він вже купив сестрі квартиру, а мамі обіцяв нову машину!" Звичайно, ми знаємо, що там, на заробітках, ой як несолодко. Але... як переконати здібну дитину навчатися, якщо його тато, у минулому шкільний медаліст, давно заховав у шафу свій диплом про вищу освіту?..

Америку відкрила Гриневич, а ще їй дуже допомагав в цьому видатний зав. районо Лікарчук.... Спасибі таким видатним особистостям, тепер будемо знати де корінь зла. Інші педагоги ніколи цієї істини не знали б ....

Нічого не змінилось. Людина (Гриневич), яка проробила рядовим вчителем всього 5 років (ВІКІЛЕДІЯ), збирається реформувати освіту. Не там пані міністр бачить корінь проблеми сільської освіти. Та й взагалі, якщо в галузі є проблеми, то в цьому винен міністр. Винен в тому, що погано матеріально і фінансово забезпечені сільські школи, що відсутні підручники, що щорічно відюуваються зміни програм, а відповідно вчителеві потрібно оновлювати свою методичну бібліотеку, викидаючи на це кошти, що найнижчий рівень оплати в галузі... Таких "що" можна перерахувати ще багато. Загубите школи-пропаде село, а їстоньки що будете? Хліб на асфальті не росте, кабанці і корівки теж. Ну зменшите фінансування освіти, а далі що буде? Хто буде виховувати патріотів, які на виборах будуть голосувати за таких як Гриневич? Гриневич забулася де знаходиться зараз "народний" екс-міністр освіти Табачник. Всерівно прийде час відповідати. Та таких і їй подібних потрібно гнати в шию на звалище історії!!!

МОН вирішило, що його робота лише критикувати? Не ті вчителі, не ті учні, все не те, лише ’реформатори’ бездоганні! Де список того, що зроблено, щоб змінити ситуацію в освіті на краще?! Пусті балачки та й годі.