За словами директора Інституту інноваційних технологій і змісту освіти Олександра Удода, за останні два роки створено та надруковано весь комплект підручників для 1-2 класів, у 2013 році видано підручники для 5-го класу, а на цей час з випереджальним строком здійснюється друк підручників для 3-го класу на наступний рік.
Про це чиновник сказав під час всеукраїнського круглого столу "Освіта представників національних меншин України: проблеми та шляхи їх вирішення".
Під час заходу було обговорено питання реалізації державної мовної політики в Україні, дотримання прав національних меншин на вивчення і навчання рідною мовою, забезпечення рівного доступу громадян різних національностей до здобуття освіти.
"Починаючи з 2013/14 навчального року впроваджується новий Державний стандарт базової і повну загальної середньої освіти. Згідно із цим, Міністерством підготовлено нові навчальні плани та програми, які створені з урахуванням європейської практики", - наголосив Удод.
Зокрема, розроблено навчальні програми для 1-4 класів загальноосвітніх навчальних закладів з навчанням українською, російською та іншими мовами національних меншин; навчальні програми варіативної частини Типових навчальних планів: з польської мови та читання, ромської мови та читання, болгарської мови та читання, гагаузької мови та читання, а також програми і навчальні комплекти з вірменської, новогрецької, словацької та чеської мов.
За словами директора інституту, вперше до нового 2013/14 навчального року стовідсотково забезпечено новоствореними підручниками учнів 2-х та 5-х класів загальноосвітніх навчальних закладів, які навчаються за новими програмами. Окрім того, за останні чотири роки враховано заявки обласних управлінь освіти і науки на вивчення мов національних меншин як предмета.
Удод повідомив, що новостворені підручники суттєво відрізняються за якістю змістового наповнення, структурування, запровадження інноваційних методичних систем та якісного поліграфічного оформлення.
На думку директора Інституту інноваційних технологій і змісту освіти, набутий досвід у сфері підручникотворення дасть змогу визначити перспективні завдання, спрямовані на формування бази новітніх підручників та навчальних посібників для загальноосвітніх навчальних закладів з навчанням мовами національних меншин.
За матеріалами: Освіта.ua
Дата публікації: 30.09.2013