https://osvita.ua/blogs/96578/

Команда МОН орієнтована не на точкові рішення, а на довгостроковий результат

Сьогодні провели пресконференцію й детально поспілкувалися з журналістами про три роки роботи команди Міністерства освіти і науки.

Для мене результати цих трьох років – передусім про якісні зміни в системі освіти і науки. Про зміни, закладені в реформах, які ми послідовно впроваджуємо разом із командою уряду, парламенту, Офісу Президента, керівників областей, громад та за підтримки наших міжнародних партнерів.

На всіх рівнях – від дошкілля до науки й інновацій – у центрі змін – людина, адже саме вона формує наше майбутнє та якість людського капіталу країни.

Для публічного підбиття підсумків обрали символічне місце – передпілотний академічний ліцей старшої профільної школи, до запуску якої ми системно готуємося вже два роки і яка стартує 1 вересня 2027 року.

Саме тут продемонстровано, які зміни ми закладаємо в реформу: новий підхід до освітнього середовища, сучасне оснащення і простір, у якому навчатимуться старшокласники. Цей заклад є одним із 30 ліцеїв, які у 2025 році долучилися до передпілоту реформи з власної ініціативи. Саме такими ми бачимо майбутні академічні ліцеї в Україні.

Що вдалося реалізувати

1. Підвищення зарплат

Поетапне за останні роки підвищення оплати праці педагогічних і науково-педагогічних працівників:

Доплати за роботу в несприятливих умовах зараз отримують понад 409 тисяч педагогічних працівників шкіл, зокрема понад 25 тисяч у прифронтових громадах.

2. Дошкільна освіта

Залучено 30 млн доларів США на розвиток дошкільної освіти в межах ініціативи МОН «First Steps Forward». Уперше передбачено 1 млрд грн субвенції на укриття в ЗДО. Затверджено новий Державний стандарт, який чітко окреслює результати навчання й ключові компетентності, що є орієнтирами для розвитку кожної дитини на етапі завершення дошкільної освіти. Відкрито 100 локацій нових типів садочків: мобільні садочки, сімейні та мінісадочки, садочки на підприємствах, ясла для дітей від 1 року, центри педагогічного партнерства й центри розвитку дитини.

3. Шкільна освіта

Майже 20 млрд грн спрямовано на будівництво укриттів. Уже працюють приблизно 100 підземних шкіл, ще понад 100 відкриють до кінця 2026 року. Закуплено приблизно 2 000 автобусів для підвезення учнів.

На реформу спрямовано майже 8 млрд грн. Розвиваємо STEM-простори, створюємо осередки в межах оновленого предмета «Захист України», який формує практичні навички безпеки та збереження життя.

Оновлюємо зміст освіти через політику «Освіта для життя». 62 заклади пілотують нові програми для 5 класів. Старша профільна школа в передпілоті вже працює у 30 ліцеях і розпочинає роботу в пілоті ще у 150. Запроваджено модель «Гроші ходять за вчителем», яка дає педагогам більше свободи у виборі курсів підвищення кваліфікації.

Безоплатне харчування отримують 2 млн учнів. Модернізовано понад 170 харчоблоків.

4. Відбудова та відновлення закладів освіти

Відновлено понад 1880 закладів освіти, пошкоджених внаслідок агресії росії.

5. Позашкільна освіта

Перезапущено олімпіадний і турнірний рух, відкрито Музей математики «Кубоїд», затверджено концепцію розвитку позашкілля та посилено координацію цього напряму. Окремо оновлено гру «Джура» як важливий інструмент національно-патріотичного виховання, громадянського становлення і формування відповідальності.

6. Професійна та фахова передвища освіта

Оснащуємо заклади сучасним обладнанням — його вже отримали понад 120 коледжів, попереду ще до 100. Ухвалено новий закон про професійну освіту. Запущено експеримент, який дає більше фінансової та управлінської автономії закладам. Розпочато оновлення стандартів фахової передвищої освіти із залученням роботодавців, щоб студенти набували навичок, потрібних сучасному ринку праці.

7. Вища освіта

Фокус – на студентоцентричності та якості освіти. Запроваджено гранти на навчання. Ними скористалися понад 40 тис. студентів. Закріплено індивідуальні освітні траєкторії – можливість для студента самостійно формувати власний освітній шлях з урахуванням своїх інтересів, здібностей, темпу навчання і професійних цілей. Оновлюється управління університетами та цифрові процеси вступу і навчання.

8. Наука та інновації

Фінансування галузі зросло майже до 20 млрд грн – це на 76% більше, ніж до 2022 року. Уперше за єдиною методикою проведено масштабну державну атестацію понад 450 закладів вищої освіти та наукових установ, а її результати стали основою нової моделі фінансування науки у 2026 році: близько 3 млрд грн базового фінансування спрямовано тим, хто показує результат. Затвердили Національну систему дослідників України, а підтримку молодих учених посилено через окреме фінансування їхніх проєктів, зокрема через проєктну аспірантуру та суттєве збільшення президентських стипендій і грантів. Уперше спрямовано майже 1 млрд грн на створення дослідницьких центрів передового досвіду, які об’єднають понад 3 тис. дослідників.

9. Цифровізація

У системі АІКОМ працює 100% шкіл, у Дії створено понад 28 млн електронних документів про освіту, для навчання передано 280 тисяч одиниць обладнання – гаджетів і комп’ютерної техніки. Паралельно масштабуємо державну освітню екосистему Мрія, до якої вже під’єднано понад 3 тис. шкіл, також підтримуємо наповнення контентом Всеукраїнської школи онлайн.

10. Інклюзія

Запущено нову стратегію інклюзивного навчання, розширюємо мережу ІРЦ, підтримуємо спеціальних педагогів і розвиваємо «Школу супергероїв» та центри підтримки студентів. Проводиться системна робота над розбудовою безбар’єрного освітнього середовища.

11. Міжнародна співпраця

Залучили понад 1,4 млрд доларів міжнародної підтримки. Створили найбільшу систему партнерств – з понад 35 урядами і 90 організаціями. Інтереси та потреби української освіти адвокуються на глобальному рівні через постійне представництво на ключових міжнародних майданчиках, зокрема під час Генеральної асамблеї ООН, Education World Forum, Ukraine Recovery Conference тощо. Українська освіта і наука інтегруються в європейський простір та отримують стабільну підтримку.

Ми орієнтовані не на точкові рішення, а на довгостроковий результат. Неможливо реалізувати якісні зміни у сфері освіти і науки швидко – вони потребують часу та ресурсів.

Автор: Оксен Лісовий, міністр освіти і науки України.

Оригінал публікації

За матеріалами: Освіта.ua
Дата публікації: 23.03.2026