Щороку ближче до вересня вчителів цікавить тема Першого уроку. На багатьох сайтах – десятки розробок першого уроку.
Кожна – зі своїм меседжем, сенсом, інтерактивом. Усі змагаються креативом, щоб задати «правильний настрій на рік».
Але чому саме цей урок має бути особливим? Хто вирішив, що саме з нього починається щось важливе? І чому ніхто не запитує: а що, якщо ресурс – не в ефектному початку, а в сталості?
А в журналі тим часом записують... просто урок географії. Або математики. Або біології. Залежно від того, що стоїть у розкладі.
Бо офіційно – це не окрема подія. Це просто перший урок у новому навчальному році.
І іноді цього достатньо. І в цьому – теж сенс.
Не завжди треба перетворювати звичайне на велике. Іноді варто просто бути. Без символічних тем. Без напружених гасел. Без фраз «цей рік буде особливим».
Бо ритм року не визначається Першим уроком. Він визначається тим, що буде далі – на 5-му, 25-му, 115-му.
І ресурс, можливо, не в тому, щоб здивувати – а в тому, щоб дати відчути: ми просто знову разом. Але для цього не обов’язково вигадувати особливий Перший урок. Цю близькість не прописати в сценарії.
А для вас Перший урок – це ритуал, ресурс чи просто звичайний початок?
Автор: Ірина Гондюл, викладачка в Українському центрі, Чорногорія.
За матеріалами: Освіта.ua
Дата публікації: 07.08.2025