Автор: Олена Северенчук, керівниця комунікаційного офісу Малої академії наук України.
Чи можливо організувати в початковій державній школі дистанційне навчання, яке було б цікавим і зберігаючим нервові клітини вчителів, дітей і батьків?
Можливо! Якщо адміністрація думає про всі три сторони процесу і керується здоровим глуздом, учитель уміє вигадати такі завдання, які дітей драйвлять, а не демотивують, ну а батьки поважають особистий час і простір учителя.
Якщо чесно, ми з Ігорем увесь тиждень не можемо намилуватися тій залученості, з якою Маруся щодня береться за роботу. І вчора навіть говорили, що у такому форматі навчання для неї є більш ефективним, аніж у класі, бо вона не має зовнішніх подразників, які б відволікали (окрім хіба непосидючої і галасливої меншої сестри, з якою доводиться ділити кімнату), заглиблюється в теми, намагається доколупатися до найменших дрібниць, вмикає креатив, виконує завдання стільки часу, скільки потрібно їй (учора українську мову 4 години робила, ну такий у неї темп) і, що найдивовижніше, не залипає в ігри, YouTube і TikTok.
У чому секрет?
По-перше, у бездоганній комунікації і налаштуванні від школи і вчителя.
У понеділок ми отримали:
І це безцінно!
Коли виконувати завдання, коли і куди надсилати, які є формати завдань, у який час можна дзвонити, якщо виникають питання, у який час відбувається комунікація в месенджері...
І моє улюблене - «якщо вас дистанційне навчання напружує/дратує/немає можливості влаштувати виконання завдань/допомагати дитині/їдете відпочивати тощо, то ці два тижні ви можете використовувати так, як ви того бажаєте»
Маруся забажала вчитися. Ми тільки «за».
По-друге, у диференціації завдань і індивідуальному підході до кожного і кожної.
Діти отримали три файли:
По-моєму, це супер! А от математику дитя гуманітаріїв завжди обирає зі спрощеного файлу. Хто б сумнівався.
Наскрізна тема цього тижня - «Вдаємо, що ми невидимі».
Усі завдання - за книгою «Гаррі Поттер і філософський камінь».
Тут про те:
Цей файл викликав у Марусі дикий захват. Але вона лишила його на вихідні, «щоб кайфонути по повній!»
По-третє, у графіку.
День починається о 9.00. І в цей же час - перший зум. У зумі не більше як 3 уроки на день по 20 хвилин.
З предметів - українська мова, математика, англійська та фізкультура. Аби рухали трохи дупами.
Решта предметів - завдання у файлах.
По-четверте, у залученості батьків.
Так, усе залежить від самостійності дитини. Але об’єктивно процес організовано так, що дев‘ятирічка абсолютно спокійно може не смикати своїх старих. Достатньо мати доступ до файлів, ґаджет зі встановленими програмами і вихід до інтернету.
Але!
З такими завданнями і ми залипаємо! Я он вчора читала «Ефект матильди», а Ігор кайфонув від пояснення теми рівнянь.
Словом, школі вкотре велика дяка і тисячі кольорових сердець!
За матеріалами: Освіта.ua
Дата публікації: 15.01.2021